【情緒管理】哪里有兒童培訓(xùn)情緒的機(jī)構(gòu)
如何對(duì)孩子進(jìn)行情緒訓(xùn)練呢？細(xì)致的觀察孩子，對(duì)孩子的情緒進(jìn)行監(jiān)控例如： 開(kāi)心送禮物課程開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)孩子進(jìn)入教室的方式都很不同。有的孩子進(jìn)來(lái)之后打開(kāi)書(shū)包把自己喜歡的...
學(xué)習(xí)資料
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03-20 -
03-17【情緒管理】哪里有輔導(dǎo)兒童情緒學(xué)校
父母要幫助孩子定義情緒，比如說(shuō)，“你臉紅、揮拳頭，這是生氣了”，幫助小朋友慢慢了解自己這種情緒是生氣，慢慢幫助孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)情緒，或者用合適的行為來(lái)表達(dá)。...
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03-16【情緒管理】哪里有發(fā)展兒童情緒學(xué)校
有一個(gè)被診斷為患有行為問(wèn)題的10歲男孩老是對(duì)著人大喊大叫，還會(huì)打人。但是在我們的情緒訓(xùn)練中，我們沒(méi)有把他趕出教室，教師和孩子進(jìn)行了溝通，詢問(wèn)了他的感受：“看起來(lái)你很生...
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03-15【情緒管理】輔導(dǎo)兒童情緒中心
情緒訓(xùn)練的內(nèi)容包括，當(dāng)孩子的大腦處在信息接收的狀態(tài)下，去思考自己的問(wèn)題。通過(guò)這種情緒訓(xùn)練能夠提升孩子的自我調(diào)節(jié)能力，并在情緒爆發(fā)時(shí)采取不一樣的行為，防止日后再次做...
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03-14【情緒管理】?jī)和榫w增高中心
當(dāng)我們想到情緒時(shí)，馬上想到的就是憤怒或者開(kāi)心的情感。其實(shí)對(duì)情緒定義是很困難的，因?yàn)槲覀儾荒芎?jiǎn)單地說(shuō)孩子處于一種情緒狀態(tài)中。我們更愿意把情緒定義為情感、感情，這對(duì)于...
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03-13【情緒管理】?jī)和榫w怎樣培養(yǎng)
孩子出現(xiàn)不良情緒。該如何管理？放任型家長(zhǎng)的特點(diǎn)： 1.對(duì)孩子的所有情緒全部包容。 2.不區(qū)分情緒是好是壞。 3.無(wú)論對(duì)孩子的情緒還是行為，從來(lái)不劃定界限。 4.認(rèn)為情緒一旦發(fā)泄出...
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03-10【情緒管理】?jī)和榫w怎樣增高
研究認(rèn)為，兒童情緒表達(dá)是后天學(xué)習(xí)到的，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)和疏導(dǎo)情緒更需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)習(xí)行為的界限，怎么表達(dá)情緒是恰當(dāng)?shù)?。如果不能學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇?..
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03-09【情緒管理】?jī)和榫w怎樣加強(qiáng)
認(rèn)同不僅僅是接納，還讓孩子感覺(jué)到情緒有合理性。如果我們理解孩子，往往會(huì)平復(fù)孩子的情緒，孩子也不會(huì)再被同一個(gè)問(wèn)題困擾。...
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03-08【情緒管理】?jī)和榫w怎么培養(yǎng)
孩子情緒不好，家長(zhǎng)壓抑型的特點(diǎn) 1.輕視孩子的情緒，甚至認(rèn)為情緒表達(dá)是種錯(cuò)誤，于是批評(píng)孩子。 2.與孩子的情緒本身相比，這類家長(zhǎng)更看重行為，會(huì)針對(duì)孩子的行為責(zé)罵或打孩子。...
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03-07【情緒管理】怎么開(kāi)發(fā)兒童情緒
孩子出現(xiàn)不良情緒應(yīng)該怎么辦？家長(zhǎng)如何去理解： 1.對(duì)于孩子的情緒，表現(xiàn)得不夠重視，甚至覺(jué)得無(wú)所謂，偶爾還會(huì)取笑或輕視孩子的情緒。 2.認(rèn)為情緒有好壞之分，壞情緒對(duì)生活本身...