兒童有了語言，大腦就可以進(jìn)行更高層次的思維活動，從而促進(jìn)智力發(fā)育。但家長在發(fā)展孩子觸覺的同時，要注意發(fā)展他的色彩感，比如五顏六色的小紙片、積木、七巧板、彩筆、明朗的線條等，都要讓孩子多接觸。

 
兒童表達(dá)能力訓(xùn)練就要先讓小孩子多聽，聽大人說話，聽不同響聲，聽低婉優(yōu)美的音樂。對于不同音響，孩子會有不同的反應(yīng)：聽見開門聲會循聲找媽媽;對碰撞聲會表示驚訝;對歡快的音樂節(jié)奏會表示高興……一個詞，孩子通過反復(fù)聽，反復(fù)刺激右腦，就能學(xué)會。家長若堅持訓(xùn)練，就可使孩子耳聰目明、口齒伶俐。但家長在訓(xùn)練中一定要注意避免尖銳的聲音和雜亂的噪音，以免過分刺激孩子，引起驚恐不安。
 
兒童言語發(fā)育的關(guān)鍵期是3-13歲，建議家長持之以恒幫助孩子進(jìn)行兒童注意力訓(xùn)練。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中,注意力不集中,兒童語言表達(dá)能力差怎么辦
 
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