[想象力] 涂鴉幫助培養(yǎng)孩子的想象力

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-09-13 16:00:00

  家長之所以武斷地剝奪孩子涂鴉的權(quán)利,是因?yàn)樗麄儾欢煤⒆?,不理解孩子。其?shí),我們自己小時候,也都有過這樣一個喜歡“涂鴉”的階段。

 

  在有的成年人看來,兒童“涂鴉”似乎沒有任何價(jià)值,也不明白他們所要表達(dá)的是什么,但“涂鴉”客觀上對孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,增強(qiáng)腦、眼對手的指揮能力,確實(shí)有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用,是其他活動所不能替代的。

 

  四五歲的時候,孩子的“涂鴉”有了一個“飛躍”,他們要把自己所看到的或想象到的事物,通過畫畫表達(dá)出來。但是,由于他們的觀察能力、繪畫能力有限,表現(xiàn)手法也非常隨意,因此有時候他們所畫的“圖畫”,我們很難明白,這就需要家長用“心”去發(fā)現(xiàn)孩子作品的內(nèi)涵。

 

  一個孩子,用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片,誰也不會知道他畫的究竟是什么。媽媽面對“不知所云”的作品,沒有訓(xùn)斥,而是非常誠懇地詢問,孩子想了一下,非常認(rèn)真地用小手指著他的“作品”,一本正經(jīng)地解釋道:“在一片大樹林里,有小狗、小貓、小松鼠、小白兔、小公雞、小鴨子、小燕子、小麻雀……好多好多小動物。它們聚在一起,非常高興,又是唱歌,又是跳舞,它們唱累了,跳累了,太陽下山了,天黑了,它們就呼呼地睡覺了……”

 

  天哪,那“漆黑一片”的作品中,竟然包含著那么精彩的故事!孩子的想象力是那樣的新奇、豐富,而且表現(xiàn)手法還相當(dāng)獨(dú)特,富有創(chuàng)造性!讓人慶幸的是,這位家長是孩子的“知音”,是教育的有心人,非常尊重孩子,沒有簡單粗暴地貶斥孩子的那讓人一頭霧水的繪畫“作品”,從而發(fā)現(xiàn)并有效地保護(hù)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。

 

  “涂鴉”是孩子進(jìn)行想象的手段,是發(fā)展想象力的途徑。保護(hù)“涂鴉”,就是保護(hù)想象,賞識“涂鴉”,就是鼓勵想象。面對孩子的“涂鴉”,不要禁止,不要過早地給孩子以繪畫的“規(guī)則”,要知道,想象力要比繪畫技巧重要得多,要讓孩子展開想象的翅膀,盡情地去想象。

 


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