曾經(jīng)有個(gè)調(diào)查稱(chēng)，在21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。雖然這個(gè)調(diào)查的權(quán)威性在當(dāng)時(shí)引起過(guò)一些爭(zhēng)議，但這個(gè)調(diào)查結(jié)果還是讓許多人愕然，也足夠引起人們對(duì)孩子想象力的聚焦。孩子的想象心理在2歲左右開(kāi)始萌芽，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的想象力經(jīng)常遭到殘酷的扼殺。

 

　　你的孩子缺乏想象力嗎

　　哪些行為會(huì)暗示孩子的想象力已經(jīng)成為性格中的短板了呢?從美術(shù)角度來(lái)看，缺乏想象力的孩子，一般比較難把自己心中的景象畫(huà)出來(lái)，嘴巴會(huì)說(shuō)，但在紙上表達(dá)不出來(lái)。

 

　　對(duì)小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以做一些測(cè)試，比如說(shuō)，看到一幅畫(huà)上趴著的貓，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子貓?jiān)谧鍪裁矗绻⒆尤狈?/span>想象力，可能只能說(shuō)出睡覺(jué)一個(gè)答案，但如果是想象力豐富的孩子，可能有很多新奇的答案。

 

　　帶孩子去逛超市，看孩子是否喜歡符合他年齡段的益智游戲，如果他只對(duì)低于他年齡段的游戲有興趣，或者對(duì)哪一類(lèi)游戲都沒(méi)興趣，說(shuō)明他不能面對(duì)新挑戰(zhàn)、克服新困難，這就是想象力缺乏的表現(xiàn)。

 

　　除了玩游戲，孩子是否缺乏想象力還體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力上。想象力豐富的孩子善于思考，愛(ài)問(wèn)“為什么”。

 

　　父母應(yīng)少替孩子做事

　　中國(guó)孩子缺乏想象力，這與整個(gè)教育方向和教育內(nèi)容有關(guān)。幼兒園小朋友的想象力是最豐富的，進(jìn)入小學(xué)中學(xué)后，隨著條條框框的增多，孩子的想象力也受到限制。很多家長(zhǎng)也覺(jué)得想象力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的幫助，反過(guò)來(lái)家長(zhǎng)比較重視孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)。

 

　　專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)說(shuō)，中國(guó)孩子的想象力并不比外國(guó)孩子差，家長(zhǎng)們不培養(yǎng)也沒(méi)關(guān)系，但一定不要扼殺。中國(guó)的家長(zhǎng)很喜歡替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、系鞋帶，讓孩子喪失了基本的動(dòng)手能力和好奇心。

 

　　孩子都有很強(qiáng)的好奇心，喜歡到處摸摸，很多家長(zhǎng)怕孩子弄壞東西或出現(xiàn)差錯(cuò)，就制止孩子，孩子在家長(zhǎng)的限制中慢慢變得循規(guī)蹈矩。

 

　　專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，除了不要對(duì)孩子的錯(cuò)誤、好奇心進(jìn)行指責(zé)之外，也不要盲目把老師樹(shù)立成權(quán)威。在國(guó)外，家長(zhǎng)們是這樣教導(dǎo)孩子的：到學(xué)校后，你的老師和同學(xué)都是你的新朋友。鼓勵(lì)孩子把老師當(dāng)朋友，這樣才能讓孩子敢于發(fā)出自己的聲音。

 

---

可能你會(huì)喜歡：

[想象力] 培養(yǎng)孩子的想象力的好處

[想象力] 培養(yǎng)孩子想象力的游戲

[想象力] 培養(yǎng)孩子豐富想象力

[想象力] 怎樣培養(yǎng)孩子的想象力？