小學(xué)生心聲 :我的書包,為什么這樣沉

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-03-03 16:00:00

曉春是上海市某重點(diǎn)小學(xué)五年級的學(xué)生,今年11歲,體重不足40公斤,書包卻足足有6公斤重。里邊的東西真不少:除了語、數(shù)、外課本,還裝著奧數(shù)、科技、美術(shù)、信息課和信息冊、輔導(dǎo)書等等,林林總總不下20本。

 

  書包有個拉桿,曉春每天拉著上下學(xué)。

  “背著怎么吃得消???肩膀又酸又疼,感覺喘不過來氣的!從四年級開始我就換拉桿的了。”曉春告訴記者。即便這樣,也不容易。曉春家住6樓,上下樓梯就得拎著。清晨爸爸媽媽在上班前,還可以幫她拎到樓下,下午放學(xué)后就得全靠自己了,一雙小手勒得紅腫,人累得氣喘吁吁,也只好咬著牙,一步一步地往上攀。曉春說,她們班近40名同學(xué),用拉桿書包的占了大約1/3

  不光是書包不輕,做作業(yè)壓力更重。

  曉春每天早晨6點(diǎn)30分起床,7點(diǎn)30分到校上課,從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)10分,班上有一半同學(xué)被選拔出來上40分鐘奧數(shù)課。上課老師都要布置作業(yè),學(xué)生就要用功去做那些寫不完的習(xí)題。

  “連每天一小時午休的時間都被占用了。吃過午飯全班同學(xué)都要做作業(yè),直到下午上課鈴響;下午4點(diǎn)10分放學(xué),回家都不能休息,做完課內(nèi)作業(yè),還要做課外作業(yè)。每晚都要做到八九點(diǎn)。雖然說每月20日是學(xué)校的‘無作業(yè)日’,但是連這天老師都不會放過的。我們覺都不夠睡,第二天上課無精打采的。” 吐了吐舌尖,曉春無奈地說。

  曉春媽媽說,每天孩子放學(xué)回家,先吃點(diǎn)東西墊墊,馬上就得開始寫作業(yè)。等飯好了,吃飯,然后接著寫。有時候孩子太困了,就趴桌子上打個盹兒——一會兒就得叫醒,因?yàn)檫€得接著寫。

  有出去玩的時間嗎?記者問。

  “還真沒有。周末我們盡量帶孩子出去玩一玩。” 沒時間玩,也沒有什么體育運(yùn)動的時間。“學(xué)校里有體育課,課上運(yùn)動唄!”

  表面看來,學(xué)生是被作業(yè)所累,實(shí)則為考試所逼。學(xué)??荚u老師,老師加壓給學(xué)生;學(xué)生考不好,家長也來找學(xué)校。結(jié)果書越讀越多,書包越來越重,教師和家長的期望值越來越高,檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是通過考試評優(yōu)劣。曉春說:“考好最重要了,課外書平時沒時間看的。”   

  到了周六周日,曉春總算可以有點(diǎn)輕松的時間,但也有限——還有很多輔導(dǎo)班在等著她。父母雙休日給她報了4個輔導(dǎo)班:奧數(shù)、鋼琴、樂理和劍橋英語。有的班她壓根兒不喜歡。

  只保留孩子感興趣的班不行嗎?

  “那怎么行!”家長說,“小升初,要看英語考證的。奧數(shù)也有加分,班里有一半人都在上。就不說加分,學(xué)了奧數(shù)之后,對做普通數(shù)學(xué)題確實(shí)有很大提高,好比負(fù)重跑慣了,解開就能跑得更快,不上能行嗎?”

  負(fù)重跑慣了,解開跑得快;可如果過重呢?還跑得起來嗎?孩子會不會像拉桿書包一樣一點(diǎn)點(diǎn)被拉長,沉重的負(fù)荷會不會壓得他們喘不過氣、直不起腰來?

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  【案例一】

  媽媽

  我壓力好大

  今年初,和媽媽為了補(bǔ)習(xí)奧數(shù)而爭執(zhí),南京一名小學(xué)生華華(化名)寫了一首名為《媽媽我壓力好大》的詩,這首詩在網(wǎng)絡(luò)傳播開以后,引起了廣泛反響,甚至被譜曲寫成了歌。詩作摘錄如下:

  媽媽,我的壓力好大

  一分一秒一嘀嗒

  外面的鳥兒早已飛回家

  無論是寒冬還是酷暑

  我都在家

  我在家

  不是擺弄芭比娃娃

  也不是上游戲網(wǎng)站4388

  而是拿起筆在奧數(shù)題上比比畫畫

  啊

  壓力好大

  我真討厭黑板上5678

  什么時候我能給自己放一個假

  一株草和一朵花

  我都希望去探索它

  ……

  時光一天一天被學(xué)習(xí)打發(fā)

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度也越來越大

  媽媽,我想告訴你

  長大的我不會沒有出息

  不要讓大自然和我沒有關(guān)系

  給我放個假,好嗎

  媽媽,我的壓力真的好大

  

  【案例二】

  98

  為什么還厭學(xué)

  北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)者沃建中向記者談到一個案例:

  一個六年級的孩子,在模擬考試中考了98分,卻不想學(xué)了。按說,98分的成績算是不錯,為什么孩子卻產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?百思不得其解的家長只好帶著孩子去做心理咨詢。

  孩子說,考了98分,只在班里排了第十名。按照這個成績,進(jìn)最好的學(xué)校很難。那么這個98分,又有什么意義呢?

  在他看來,第一名才是目標(biāo),必須考到第一名才行??墒撬氩煌?,為什么自己都那么努力了,卻還只是這個成績?學(xué)習(xí)的快樂到底在哪里呢?

  沃建中說,這個孩子面臨的情況,其實(shí)很有代表性:學(xué)習(xí)帶來了挫敗感,孩子沒有自信了。