注意力訓(xùn)練:小學(xué)生心理健康教育的途徑

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-05-12 16:00:00

 小學(xué)生心理健康教育的途徑

有關(guān)中小學(xué)生心理健康教育的實施途徑,教育部在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中已有明確規(guī)定。

  (1)開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣,不同學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實際情況靈活選擇、使用,注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強心理健康教育的效果。心理健康教育的形式在小學(xué)可以以游戲和活動為主,營造樂學(xué)、合群的良好氛圍;初中以活動和體驗為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時,突出品格修養(yǎng)的教育;高中以體驗和調(diào)適為主,并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。

  (2)開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)n}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。

(3)個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。 

(4)要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

(5)積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。 

  心理健康教育要講求實效,要把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來,關(guān)鍵的問題在于創(chuàng)設(shè)有利于小學(xué)生心理健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境,包括開設(shè)心理健康教育課,建立相應(yīng)的咨詢輔導(dǎo)機構(gòu),建設(shè)良好的校園文化等,為小學(xué)生心理健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)條件,使之在學(xué)校和家庭都能感到具有安全感,都能獲得愉快的情緒體驗,這樣才能減少和盡可能地消除各種心理和行為問題的發(fā)生,促進和提高小學(xué)生的心理健康水平。 

更多精彩文章推薦:
注意力訓(xùn)練:孩子語言表達能力不好怎么辦?
注意力訓(xùn)練:家長如何幫孩子“收心”
注意力訓(xùn)練:孩子性格軟弱怎么辦?
注意力訓(xùn)練:如何提高孩子的想象力?