孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。并通過(guò)各種感官直接感知，來(lái)獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，又豐富了孩子的語(yǔ)言。

 
其實(shí)，孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的提高無(wú)外乎于“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四個(gè)方面！
 
一、聽(tīng)我認(rèn)為聽(tīng)之所以排在首位是很有道理的，因?yàn)闀?huì)聽(tīng)的孩子才會(huì)說(shuō)，而要想提高孩子聽(tīng)的水平，那么很重要的一點(diǎn)是做父母的要會(huì)說(shuō)，父母是孩子最好的老師這句話是沒(méi)錯(cuò)的，因?yàn)楦改概c孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)也是孩子最初的模仿對(duì)象，因此不愛(ài)說(shuō)的父母是無(wú)法培養(yǎng)出愛(ài)說(shuō)的孩子，但是關(guān)于怎么說(shuō)，說(shuō)什么，我有幾點(diǎn)心得：
 
首先，我認(rèn)為不要和孩子說(shuō)兒語(yǔ)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)永遠(yuǎn)使用兒語(yǔ)而且孩子的理解能力是大人無(wú)法想象的，一些較為抽象的詞匯即便孩子一時(shí)無(wú)法理解但她會(huì)記住父母在使用這些詞匯時(shí)的場(chǎng)景和語(yǔ)境，然后在遇到類似語(yǔ)境時(shí)模仿使用這些詞匯，而且這種影響是潛移默化的，這也就是老師在短信中提到大妞在運(yùn)用詞匯方面時(shí)相對(duì)準(zhǔn)確和豐富的主要原因。不要總認(rèn)為孩子聽(tīng)不懂就不給孩子解釋，多和孩子說(shuō)話，在您帶給孩子知識(shí)的同時(shí)，孩子也會(huì)給您帶來(lái)無(wú)限驚喜！
 
其次，不放棄任何一個(gè)與孩子交談的機(jī)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得無(wú)法安排出大塊的時(shí)間和孩子交談，其實(shí)不然，接送孩子上下幼兒園，帶孩子出去玩，給孩子洗澡時(shí)，甚至做家務(wù)時(shí)也可以和孩子時(shí)不時(shí)聊上一兩句。
 
最后，激發(fā)孩子聽(tīng)的興趣，其實(shí)這點(diǎn)很好理解，設(shè)身處地的想一想，成年人們相談甚歡的場(chǎng)景無(wú)一例外的都是基于一個(gè)大家都感興趣的話題，哪怕這個(gè)話題是花邊新聞呢！因此孩子也不例外，這就需要做父母的平時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，比如說(shuō)大妞喜歡喜羊羊，那么我就把生活中的一些趣聞編成喜羊羊的故事說(shuō)給大妞聽(tīng)，她就會(huì)聽(tīng)得非常認(rèn)真！

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