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要豐富兒童想象力的感性知識，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發(fā)展的基礎。因為兒童時期想象的特點是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。促進孩子自由想象...

兒童的學習動力和興趣具備學習的動力是學生學好知識的源泉，學習的動力問題一直是教育心理學和教學理論及實踐關注的最重要領域之一，也是廣大家長和老師急切希望解決的問題。...

兒童習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。兒童的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是...

孩子的學習方法不對頭。不會學習的孩子學得苦、學的累、學得煩。本來孩子的心理承受能力就弱，如果長期拼命學習但是成績一直不好，那肯定要喪失信心，對學習產(chǎn)生恐懼。如果孩...

兒童對周圍的一切事物都充滿了想象好奇心，懷著一種要發(fā)現(xiàn)世界奧秘的愿望，去觀察、去想象，不停地發(fā)問。而好奇心，正式創(chuàng)造性想象力的源頭。對于寶寶因為好奇而提出的各種各...

給兒童最好的學習方法就是讓孩子聚精會神的去學習。孩子是自主學習首先自身的自信心、自制力、學習的興趣以及孩子身體素質(zhì)。所以要想提高孩子這種能力，平時生活多注意孩子的...

兒童不愛學習，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通，在溝通交流過...

兒童想象力游戲的活動能教給孩子符號的概念，這是閱讀、語言表達和數(shù)學的基礎，實際上是每一種高級心智功能的基礎。想象力游戲的最初跡象出現(xiàn)于孩子大約18～20個月大的時候，...

兒童語言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良，沒有給予足夠的語言刺激，可能在一定程度上導致兒童語言能力發(fā)育遲滯。使得語言理解或表達能力比不上同年齡的小孩。一般來說，大多數(shù)兒童在雙語...

孩子學習上課不對在于有沒有真正集中注意力。有的孩子上課的時候也是坐得筆直，但是腦子不知轉(zhuǎn)到哪里去了，聽課效果就不好。認真聽好課是高效學習的最重要一環(huán)，一定要向課堂...