兒童學(xué)習(xí)成績不好，一切還得歸“功”于自己,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣沒有從小培養(yǎng)好造成的。 子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？做為家長或者教師應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？
第一是馬虎。孩子常常在簡單的計(jì)算上出錯(cuò)，不是把除號(hào)看成加號(hào)，就是把加號(hào)看成除號(hào)；抄錯(cuò)得數(shù)；草稿隨意寫，在桌子上寫、書本空白處寫；不驗(yàn)算、不檢查；書寫不規(guī)范，將7寫得像1；沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，審題不細(xì)致，這些都是造成數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率高的重要原因。

第二是邊學(xué)邊玩，注意力不集中，不能專時(shí)專用。有的家長為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，常常將會(huì)孩子鎖在家里，不讓出去玩。其實(shí)這樣做并不好，如果孩子覺得永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)沒有盼頭，他的學(xué)習(xí)積極性是不高的，甚至是厭倦學(xué)習(xí)的，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成邊學(xué)邊玩的壞習(xí)慣。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練