一. 培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意義

  　　什么是習(xí)慣呢？所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。   　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰一生。”這句話道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。   　　 二. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容及培養(yǎng)   　　那么學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢？簡(jiǎn)單的先羅列一下，學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、觀察習(xí)慣、思考習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、整理習(xí)慣。   　　閱讀習(xí)慣   　　首先，成人可以利用孩子喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，定時(shí)給孩子講故事，后逐漸變成閱讀故事；   　　其次，在孩子還要求聽(tīng)故事時(shí)，可以拿出事先準(zhǔn)備好的圖書(shū)，告訴孩子好聽(tīng)的故事還有很多，都在書(shū)上。   　　第三，在孩子看了一段時(shí)間、注意力要分散時(shí)，可以再用語(yǔ)言給予引導(dǎo)。 ，  　　在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時(shí)有幾個(gè)注意點(diǎn)：   　　1、給孩子選擇的圖書(shū)內(nèi)容要健康、接近孩子的生活并要以圖為主，畫(huà)面清晰、故事情節(jié)簡(jiǎn)單；   　　2、在引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，成人要以身作則，自己要擠時(shí)間多讀書(shū)。   　　傾聽(tīng)習(xí)慣   　　對(duì)孩子傾聽(tīng)的培養(yǎng)，要注意以下幾點(diǎn)：   　　首先“興趣”是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的關(guān)鍵。   　　其次“提問(wèn)”是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的助手。   　　再次“榜樣”是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的力量。   　　觀察習(xí)慣   　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：人的大腦的信息80%來(lái)源于觀察，觀察對(duì)于從事任何一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)都是十分重要的。那么如何培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣呢？   　　觀察要有目的性。   　　觀察要有條理性。   　　另外觀察也是無(wú)處不在的，家長(zhǎng)們一定要做個(gè)有心人，多提供觀察的機(jī)會(huì)。       思考習(xí)慣   　　為了培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋、勤動(dòng)腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，可以利用一物多用的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。   　　書(shū)寫(xiě)習(xí)慣   　　首先，一定要教他正確的執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到執(zhí)筆穩(wěn)，運(yùn)筆準(zhǔn)，用筆力度適中。   　　第二要堅(jiān)持由簡(jiǎn)到繁。   　　第三要因人制宜，不要盲目追求早學(xué)。   　　整理習(xí)慣   　　整理的習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的，是靠日積月累的。   　　對(duì)于小年齡的孩子，貼一些標(biāo)記是個(gè)很好的辦法！   　　還可以使用情境引導(dǎo)法。   　　對(duì)于大點(diǎn)的孩子首先要教會(huì)孩子合理的擺放物品。   　　然后要時(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，好好鞏固。最后要貴在堅(jiān)持。   三. 注意點(diǎn)   　　身教勝于言傳。   　　從小事做起，具體不抽象。   　　及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。   　　堅(jiān)持原則，不妥協(xié)。   　　養(yǎng)成教育要一致。   可能你會(huì)喜歡： [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 如何糾正孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育