小孩是兒童想象最豐富的時(shí)期，想象的內(nèi)容反映了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，想象和創(chuàng)造往往是聯(lián)系在一起的，沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。想象是文明進(jìn)步的泉源，想象是創(chuàng)造的靈魂。
孩子的想象心理在2歲左右開(kāi)始萌芽，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的想象力經(jīng)常遭到殘酷的扼殺。


孩子是否缺乏想象力，哪些行為會(huì)暗示孩子的想象力已經(jīng)成為性格中的短板了呢?從美術(shù)角度來(lái)看，缺乏想象力的孩子，一般比較難把自己心中的景象畫(huà)出來(lái)，嘴巴會(huì)說(shuō)，但在紙上表達(dá)不出來(lái)。
 
培養(yǎng)孩子想象力親子游戲
1．讓孩子盡可能開(kāi)闊眼界
想象力是需要素材的，那就是生活中大量的事物積累。如果在孩子很小的時(shí)候你不怕麻煩經(jīng)常帶孩子外出，讓孩子多見(jiàn)世面，并且鼓勵(lì)孩子多做全面而細(xì)致的觀察，那么孩子頭腦中接受的信息就非常廣泛而豐富、開(kāi)闊而深刻。
2．給孩子多講故事
6歲前的孩子一般識(shí)字不多，很少能進(jìn)行主動(dòng)閱讀，因此，間接為孩子提供生活素材的方式主要靠家長(zhǎng)給孩子講的故事。平時(shí)可以多給孩子買(mǎi)一些配以?xún)?yōu)美圖片的故事書(shū)，注重睡前講故事，這樣可以通過(guò)語(yǔ)言的描述使孩子在頭腦中進(jìn)行再造想象。還要讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)述故事，或者將故事講到一半，讓孩子去想以后的故事是如何發(fā)展的。這些都會(huì)促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。
3．讓孩子多畫(huà)畫(huà)
畫(huà)畫(huà)是培養(yǎng)孩子想象力的方式之一。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于6歲之前的孩子來(lái)說(shuō)，畫(huà)的像不像不要緊，重要的是要看他的畫(huà)中有沒(méi)有他自己的意愿、想法、愛(ài)好和生活經(jīng)驗(yàn)，也就是說(shuō)，要看他是否將自己頭腦里的“生活素材”充分地而又充滿(mǎn)感情地表達(dá)出來(lái)。關(guān)于如何引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，在我的《0-3歲，媽媽不可不知的育兒心理學(xué)》中有詳細(xì)的介紹，可以用以參考。
4．讓孩子多做游戲
游戲是3-6歲孩子主要的生活內(nèi)容，在游戲中也可以培養(yǎng)和激發(fā)孩子的想象力。3-4歲階段的孩子容易玩模仿生活場(chǎng)景的游戲，如在超市里買(mǎi)東西、過(guò)家家等。在玩具不夠充足的情況下，孩子可以利用想象來(lái)彌補(bǔ)玩具的不足。4-5歲階段的孩子不再單純重復(fù)成人或年長(zhǎng)的孩子提出的主題，而是通過(guò)自己的構(gòu)思來(lái)加以補(bǔ)充。家長(zhǎng)可縱通過(guò)讓孩子填充故事的劇情、完成缺少局部的畫(huà)面構(gòu)圖等來(lái)鍛煉孩子的想象。5-6歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有豐富的聯(lián)想和想象力，可以通過(guò)讓孩子自編故事或者猜謎語(yǔ)來(lái)培養(yǎng)孩子的形象思維能力。
除了玩游戲，孩子是否缺乏想象力還體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力上。想象力豐富的孩子善于思考，愛(ài)問(wèn)“為什么”。
 
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