課程介紹

理論研究


“通過(guò)音樂(lè )提高學(xué)習能力”是國家教育部十五規劃重點(diǎn)課題(課題編號:DHB010621),集合了國內外知名的兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)家,深入研究?jì)和瘜W(xué)習活動(dòng)和音樂(lè )教育活動(dòng)十余年,跟蹤研究15萬(wàn)余名孩子的發(fā)展狀況,做出以下論證:
 
1、音樂(lè )活動(dòng)是人類(lèi)最復雜的活動(dòng)之一,它要求人們必須具備理解能力、整體與細節的運動(dòng)能力、感受能力等各種能力,具備這些能力,是兒童學(xué)習過(guò)程中不可缺少的必要能力。
 
2、身體部位的準確協(xié)調動(dòng)作,要求有一種對細節運動(dòng)的特殊控制能力和對空間的想象能力,通過(guò)音樂(lè )的訓練,能有效提高孩子學(xué)習數學(xué)、幾何等邏輯思維能力。
 
3、理解一首音樂(lè )作品需要找出動(dòng)機、劃分句子與段落,領(lǐng)會(huì )作曲家的創(chuàng )作意圖并最終解析整首作品,這是提高閱讀與寫(xiě)作水平必備訓練。
 
4、音樂(lè )表演活動(dòng)需要大腦、肌肉、神經(jīng)的協(xié)調運動(dòng),同時(shí)需要巧妙的、優(yōu)秀的記憶力,通過(guò)音樂(lè )對大腦的有效刺激,學(xué)習的過(guò)程正是不斷提高記憶的過(guò)程。
 
5、音樂(lè )活動(dòng)需要對各種信息如音高、節拍、速度、力度、表情記號等進(jìn)行快速反應并在同一時(shí)間內進(jìn)行實(shí)施,這是幫助孩子提高注意力和學(xué)習效率得有效方式。
 
6、多聲部的歌唱要求在準確的聽(tīng)覺(jué)判斷下保證自己的聲部在該進(jìn)入的地方出現,需要具備抽象的和復雜的思考能力,幫助孩子挑戰學(xué)習中不斷出現的困難所必備的能力。
 
7、沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)科和活動(dòng)像從事音樂(lè )活動(dòng)這樣,要求兒童必須在同一時(shí)間做出如此多的反應,要求兒童的大腦在長(cháng)時(shí)間內不停地工作,并且不斷變化要求。這是培養兒童綜合能力的有效手段。
 
“通過(guò)音樂(lè )提高學(xué)習能力”的訓練不再是學(xué)科填鴨式教育,它解決的是孩子學(xué)習的根本性問(wèn)題,音樂(lè )在提高兒童學(xué)習能力過(guò)程中起著(zhù)不可替代的作用。