的記憶潛能從理論上講是無限的。有的人記憶力好得出奇,是因?yàn)樗麄兡芴扉L日久地訓(xùn)練自己的記憶力,腦子中的記憶方法越來越多,結(jié)果,記憶力就越來越好。因此,要想成功地改進(jìn)孩子的記憶能力,關(guān)鍵在于要加強(qiáng)記憶方法的訓(xùn)練:
 
當(dāng)孩子接觸新知識時(shí)，首先要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，孩子才有學(xué)習(xí)熱情，才有記住新知識的動(dòng)力。
對知識孩子要有初步的理解概念，根據(jù)自己的理解結(jié)合自己想象，給新知識一個(gè)結(jié)構(gòu)上的，類別上的，含義上的定位記憶。比如說，“界”字，我們可以從字的結(jié)構(gòu)上結(jié)合一個(gè)字謎順口溜就很容易記住了：四四方方一座城，城里坐十人，八人出去打仗，兩人在守城門。
 
對于難記的我們不必強(qiáng)迫孩子今天一定要記住，我們可以換個(gè)方式，比如說數(shù)學(xué)公式，英語單詞，我們可以把它抄在小紙條上，貼在鏡子上，貼在床頭，然后每天洗臉時(shí)，睡覺時(shí)叫孩子看一遍，讀一遍，這樣孩子在不經(jīng)意間也就記住了。但這種方法不要貼太多，貼的太多，密密麻麻的，看了誰都頭疼，孩子也是沒興趣去看，去記滴。
 
小孩子記得東西，有的容易忘，所以有時(shí)我們得引導(dǎo)他們反復(fù)的，多次的復(fù)習(xí)，這樣幫助他復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，記住的知識也就相應(yīng)增多了。
 
20:00—21:00是最易孩子做作業(yè)，閱讀記憶的時(shí)間，大家可別讓這寶貝時(shí)間給悄悄溜走咯。
 
睡覺前多與孩子交流交流，誘導(dǎo)孩子談?wù)劗?dāng)天在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事兒，引導(dǎo)孩子再回憶一遍老師教的課程。
 
保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，休息好了，精神也才好，精神好了也才有很好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去記憶。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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