如果小孩子的記憶力好，在任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都會(huì)取得事半功倍的效果，同時(shí)，家長也不用擔(dān)心以應(yīng)試教育為主的學(xué)科成績，孩子也可以輕松考上一個(gè)好大學(xué)的。

不管是成人還是孩子，所擁有的記憶模式都是后天訓(xùn)練的結(jié)果。但每個(gè)人都有各自不擅長的記憶內(nèi)容，不過只要經(jīng)過一定的訓(xùn)練就可以把不擅長記憶的內(nèi)容變成擅長記憶的內(nèi)容。媽媽如果只是讓孩子自己嘗試，孩子只會(huì)毫無章法地自己摸索，能恰巧找到適合自己的記憶模式的孩子當(dāng)然很幸運(yùn)，他們記憶能力會(huì)越來越好，情緒高漲，充滿自信，而找不到自己記憶模式的孩子，有可能會(huì)陷入痛苦的泥潭中苦苦掙扎，漸漸喪失自信，情緒低落，逃避問題，消極被動(dòng)地應(yīng)付記憶任務(wù)。

也許有些父母會(huì)問，在日常養(yǎng)育中如何訓(xùn)練孩子的的記憶力呢？我們認(rèn)為，對(duì)于3歲以下的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，訓(xùn)練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識(shí)中培養(yǎng)。
1、依次說出名稱：把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。
2、辨顏色：讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
3、找物品當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。
4、看圖說話：把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?br /> 目前，很多家長都面臨著一個(gè)問題，兒童的記憶力培訓(xùn)應(yīng)該從幾歲開始？東方司樂教育專家指出，兒童的記憶力培訓(xùn)最佳階段是3至13歲，而不是上學(xué)前后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

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