小學生減負，來自新浪網(wǎng)。

“現(xiàn)在小學生已經(jīng)開了13門課，課表都排不開了，負擔怎么降？”吉林省長春市解放大路小學校長牟麗芳代表呼吁，請上級各部門、社會各界善待小學生。

　　牟麗芳對記者說，她對給小學生一味地開設新課很有些“想不開”。她說，現(xiàn)在大家都喊減負，可是只要上面有一個新精神，就會新開一門課，而且五臟俱全，有課本，還有作業(yè)本。比如，說要增加小學生的法律教育，于是，就單開了一門法律課，發(fā)了課本。說健康教育很重要，就單開一門健康教育課。此外，還有地方教育、體育、音樂等等。還有一個有意思的事情是，小學生已經(jīng)有了自然課，可還要開一門科技課，內容不少是重復的。“這些課程單開，能不增加小學生負擔嗎？”牟麗芳介紹說，現(xiàn)在給小學生們排課，老師們都很傷腦筋，13門課程，一周的課表實在不好排。

　　牟麗芳說，這些新開的課完全可以放到一些已有的課目里講，比如，科技課放在自然課里講，法律課放在語文課里講，一周講一次就足夠了。而一旦新開了一門課，就要多增加3到4個教師，學校的編制無形中在擴大。

　　“小學生要為這些課程支付的費用也很可觀。”牟麗芳說：“過去一本書才幾毛錢，現(xiàn)在的書印得花花綠綠，一本書至少幾塊錢，13本書，再加上英語，一學期的書費就得160多元錢。開了這些課，還要求必須要有作業(yè)本，作業(yè)本要學校統(tǒng)一印刷，又是一筆費用。有人說，現(xiàn)在學生的錢最好賺，我看這種狀況不能再繼續(xù)發(fā)展下去了。”

“真正的減負必須實實在在，沒必要刮風。好像一說到減負，就是不考試，不留作業(yè)，下午3點鐘必須放學，其實這些都是表面的，太形式化了。真正的減負就要動真格的，要把學生的課程配備得科學、合理，安排有序。”