家長們需要知道“專注力”的重要性，兒童專注力訓(xùn)練課程

東方司樂兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心，致力于兒童情緒管理、兒童注意力訓(xùn)練、兒童語言訓(xùn)練、兒童記憶力訓(xùn)練、兒童思維能力訓(xùn)練、兒童合作能力訓(xùn)練等六種能力訓(xùn)練,提高3-13歲孩子各項能力,東方司樂兒童能力培訓(xùn)機構(gòu)。

幼升小的孩子總是在做作業(yè)時表現(xiàn)的多動、上課也很難專心聽講，這讓很多家長感到頭疼，不知道該如何去幫助孩子。

 

為什么說專注力很重要呢，為什么說好的專注力可以讓孩子入學(xué)也順利呢？僅僅是為了讓孩子好好學(xué)習(xí)嗎？并非如此，因為缺失專注力對孩子來說還會產(chǎn)生很多不好的影響和后果。

一、缺失“專注力”對孩子會產(chǎn)生哪些影響？

東東兩歲的時候，家里人就發(fā)現(xiàn)他的專注力很不好，玩玩具總是三分鐘熱度，就連他喜歡的動畫片也是看不了幾分鐘就轉(zhuǎn)臉做別的事情。

他的父母認(rèn)為，孩子大了就好了。然而隨著孩子長大，進(jìn)入了幼兒園，各種問題接連發(fā)生，別的小朋友都能聽從老師指揮，東東卻到處亂跑，就是吃飯也需要老師追著喂。

影響學(xué)習(xí)

這一點相信不用多說，大家都知道，如果孩子專注力差，那么注意力不集中，就喜歡神游，做小動作，老師講課的內(nèi)容不能好好記住和吸收，寫作業(yè)困難，完成速度慢。導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來越吃力，也就越來越不喜歡上學(xué)。

自信心差

看到別的同學(xué)都受到表揚，而自己由于經(jīng)常不能完成老師布置的作業(yè)，課堂提問也不能順利回答，所以經(jīng)常會受到批評，這時候孩子的自尊心受挫，變得不自信，隨著惡性循環(huán)的繼續(xù)，孩子也將越來越自卑。

社交能力差

沖動任性、注意力不集中的孩子情緒不穩(wěn)定，容易與其他小朋友發(fā)生沖突，在學(xué)校里的人際關(guān)系就會受到影響。自控能力差，也會給老師和家長帶來壓力，使得不滿和批評越來越多。經(jīng)研究表明，75%的犯罪，兒時有嚴(yán)重的專注力不夠的表現(xiàn)，注意力不集中如果不及時糾正，半數(shù)以上殃及成年。

觀察力弱

注意力不集中的孩子，做事情不能夠沉下心，無法做到一心一意，所以觀察能力偏弱，手眼協(xié)調(diào)能力也不好，導(dǎo)致很多事情同齡孩子能夠完成的很好，而他卻很吃力。觀察力弱，解決問題的能力也就越差。

父母都希望自己的孩子能有較好的專注力，學(xué)習(xí)的時候會全身心的投入，不會分心、不會左顧右盼，但是父母卻不知道，很多時候，他們才是讓孩子注意力不集中的“元兇”。

家長該如何幫助孩子培養(yǎng)“專注力”

同樣年齡的兩個孩子，一個專注力特別好，一個卻特別差。原因卻很簡單，專注力好的孩子經(jīng)常會和父母一起玩，父母陪伴的時間多、效率高，每天作息也很規(guī)律。而專注力差的那個孩子，經(jīng)常都是自己一個人玩，夜里十一二點不睡覺，早上又恨不得睡到中午才起來。

多花時間陪伴孩子

研究表明，孩子經(jīng)常有父母陪伴玩耍，安全感更強，自信心更足，情商更高，專注力更好。父母陪伴孩子，也就是關(guān)注孩子，讓孩子體會到父母對他的重視，他做事情也就更加仔細(xì)認(rèn)真，更加能夠集中精力做事情。

所以對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，平時的學(xué)習(xí)父母應(yīng)該及時陪伴，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，才不會總想著玩和其他事情，來中斷自己的學(xué)習(xí)。

制定規(guī)律的生活作息

就像吃飯要規(guī)定時間一樣，給孩子制定范圍和時間，讓他知道做事情不可以拖拉。作息也要規(guī)律，早睡早起，這樣在進(jìn)入小學(xué)的時候，才能應(yīng)對有余。如果不提前調(diào)整睡覺時間，上學(xué)又需要早早起來，孩子在課堂上自然會犯困，打不起精神來，注意力也就不能集中，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽講。

有了時間的約束，孩子就能知道在特定的時間里要做特定的事情，一天的安排是有規(guī)律的，做事情和學(xué)習(xí)就能夠?qū)Ｐ闹轮尽?/span>

營造安靜的環(huán)境

這一點想必眾多家長應(yīng)該也都知道，只有給孩子營造安靜的環(huán)境，孩子做事情才能夠不被外界所打擾，心思才能沉浸在手中的事情當(dāng)中，注意力才不會分散。

總之孩子的專注力是可以好好培養(yǎng)的，父母不需要過度焦慮和著急，當(dāng)孩子做事情注意力不集中的時候，父母及時給予提醒，切不可隨意指責(zé)孩子。找出讓孩子分散注意的原因，去幫助孩子建議一心一意做事情的信心。孩子順利完成，專注力有進(jìn)步的時候，父母也應(yīng)該多表揚和鼓勵。