孩子上課愛走神，可能有兩個原因。一是注意力缺陷所致。學齡兒童長期的、嚴重的、不能自控的注意力不集中，且多伴有學習困難，往往是多動癥的表現。二是孩子學習習慣還未養(yǎng)成。幼兒園的教學相對輕松活潑，學習管理也很松散。上小學以后進入正規(guī)的學習，有些孩子沒適應這個轉變，就出現上課走神，注意力不集中的問題。“注意”，是人們熟悉的一種心理現象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
 
學生上課走神主要原因分析：
1、可能是因為原有知識儲備不足而致。
2、可能是對課堂內容存有抵觸、厭惡、反感、排斥等情感情緒。
3、可能是學習方法欠妥、學習環(huán)節(jié)未能環(huán)環(huán)緊扣。
4、可能是學生的意志力薄弱，輕易放棄。
5、各種游戲、手機電腦等影響，不時的在學生的大腦中呈現，導致學生上課分心走神。
 
學生上課走神訓練方法/步驟
養(yǎng)成良好的學習方法：從小養(yǎng)成良好的學習方法對多動癥孩子來說至關重要，什么時間學習、什么時間玩一定要明確；上課時哪些內容要認真聽，哪些內容只要了解清楚；學習時間認真學，玩得時候愉快玩，不可學習和玩耍不分。
 
背數字：先給孩子以適中的速度念一組隨機數字，如3-5-1-0-4，然后讓他跟著背出來，所念數字可以逐漸增加。也可以給他念一組數字，然后讓他倒背出來。在背數字的過程中，孩子主動注意力的能力會改善。
 
講故事：對年齡比較小的孩子，可以用講故事的方法讓其集中注意力。在故事中，要出現較多人物、地點和情節(jié)，同時故事內容要使他感興趣。講完故事以后，再讓他復述一遍。這樣，反復的傾聽、復述會使注意力逐漸集中。
 
保持環(huán)境安靜：學習上課環(huán)境和在家里的學習環(huán)境嘈雜都會影響孩子的注意力，分散其精力。保持環(huán)境安靜可以使孩子集中注意力。
 
合理用腦：不超過學習、不用腦過度、不過分疲勞；分配好學習和休息的時間，做到勞逸結合都是保持注意力集中的良好方法。
 
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