【注意力訓(xùn)練】二年級(jí)兒童注意力不好
文章來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2017-07-24 02:54:01
許多孩子在學(xué)習(xí)中注意力不集中,為此家長(zhǎng)憂(yōu)心忡忡。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子得了“多動(dòng)癥”,要看醫(yī)生,這使孩子感到了某種恐懼。其實(shí),這些家長(zhǎng)的憂(yōu)慮是沒(méi)有必要的。要知道,兒童注意力的發(fā)展是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷提高的。必要時(shí)可以進(jìn)行兒童注意力訓(xùn)練。
我們不要總是說(shuō)忙,說(shuō)沒(méi)時(shí)間教孩子,要多多地關(guān)注孩子,也不能過(guò)度地寵孩子,該嚴(yán)厲時(shí)就是要豎立家長(zhǎng)的威嚴(yán),讓孩子知道自己行為是否是錯(cuò)了,要告訴他,并且要求他改正。當(dāng)然該親密時(shí)就該親密,不能讓孩子產(chǎn)生恐懼,嚴(yán)厲只是用在他做錯(cuò)事的時(shí)候,在家里監(jiān)督他,提醒他,讓他慢慢改過(guò)來(lái),慢慢培養(yǎng)成好習(xí)慣,做一件事時(shí)就該認(rèn)認(rèn)真真地做,不能分心。壞習(xí)慣慢慢改了,上課自然也會(huì)慢慢變好。
讓孩子有自控意識(shí):孩子的自覺(jué)性才是最重要的,才能源頭解決注意力不集中。我們必須要讓孩子明白自控的重要性,大道理孩子有可能聽(tīng)不懂,簡(jiǎn)單的,比如我們可以舉例一個(gè)孩子很不喜歡的人,告訴孩子,上課不集中聽(tīng)課,以后學(xué)習(xí)不好,就會(huì)跟某某某人一樣,一樣讓別人不喜歡,孩子就會(huì)有一種危機(jī)感,覺(jué)得必須要好好聽(tīng)課,不能成為那樣的人,他就會(huì)自己多管著自己,自控能力就有了,慢慢加強(qiáng)就最好了。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
相關(guān)閱讀:
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練
我們不要總是說(shuō)忙,說(shuō)沒(méi)時(shí)間教孩子,要多多地關(guān)注孩子,也不能過(guò)度地寵孩子,該嚴(yán)厲時(shí)就是要豎立家長(zhǎng)的威嚴(yán),讓孩子知道自己行為是否是錯(cuò)了,要告訴他,并且要求他改正。當(dāng)然該親密時(shí)就該親密,不能讓孩子產(chǎn)生恐懼,嚴(yán)厲只是用在他做錯(cuò)事的時(shí)候,在家里監(jiān)督他,提醒他,讓他慢慢改過(guò)來(lái),慢慢培養(yǎng)成好習(xí)慣,做一件事時(shí)就該認(rèn)認(rèn)真真地做,不能分心。壞習(xí)慣慢慢改了,上課自然也會(huì)慢慢變好。
讓孩子有自控意識(shí):孩子的自覺(jué)性才是最重要的,才能源頭解決注意力不集中。我們必須要讓孩子明白自控的重要性,大道理孩子有可能聽(tīng)不懂,簡(jiǎn)單的,比如我們可以舉例一個(gè)孩子很不喜歡的人,告訴孩子,上課不集中聽(tīng)課,以后學(xué)習(xí)不好,就會(huì)跟某某某人一樣,一樣讓別人不喜歡,孩子就會(huì)有一種危機(jī)感,覺(jué)得必須要好好聽(tīng)課,不能成為那樣的人,他就會(huì)自己多管著自己,自控能力就有了,慢慢加強(qiáng)就最好了。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
相關(guān)閱讀:
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練