注意力:孩子思維能力的培養(yǎng)

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-07-17 16:00:00

      思維能力的培養(yǎng)

 

     思維能力是智力的核心。在家庭教育中培養(yǎng)孩子的思維能力丕伯到:

 

     第一,培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲,引導(dǎo)孩子遇事多間幾個為什么。有了好奇心和求知欲,才能發(fā)現(xiàn)問田,進(jìn)行積極的思維。

 

     第二,在菜余飯后和孩子交談討論,以日常事例為題刺激孩子的思考力。當(dāng)孩子問你“為什么”、“怎么辦”時,不要急于給出答案,而是耍讓他思考,再引導(dǎo)他得出答案。不受用權(quán)威壓制孩子,否則孩子會形成盲從性格,抹煞了孩子的好奇心和求知欲。

 

     第三,利用“一題多解”、“一字多組”、“一題多文”的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的發(fā)銀思維能力。   

 

     第四,引導(dǎo)孩子突破自己的思維定勢,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力。走勢是指心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài),它給解決問題帶來一定的傾向性。孩子有些問題解決不了,其中一個重要原因就是受習(xí)慣的思維定勢的影響,缺少創(chuàng)造性,因此難以找到答案。如:“一張桌子4個角,鋸掉1個角,還剩幾個”就是減法思維定勢的影響。所以,在家庭教育中也要引導(dǎo)孩子從側(cè)面、多角度去思考問題。