家庭教育:家教五大誤區(qū)干擾孩子學(xué)習(xí)成才

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2012-03-14 16:00:00

家庭教育不當(dāng),也會(huì)影響孩子成才,我們來看一下,阻止孩子成才有哪些原因?

 

家庭教育:嘮叨、抱怨多于傾聽和表?yè)P(yáng),忽視孩子的內(nèi)心感受。

孩子的自尊心強(qiáng),過于苛責(zé)會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理,正面鼓勵(lì),肯定孩子的長(zhǎng)處,才能樹立孩子的信心,令孩子獲得前進(jìn)的動(dòng)力。愛是有藝術(shù)的,訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛,袒護(hù)、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵(lì)。

 

家庭教育:期望虛高,脫離孩子的實(shí)際情況。

在對(duì)孩子的期望上,很多家長(zhǎng)就像對(duì)股市一樣,期望虛高,不從孩子的實(shí)際出發(fā),一味盲目跟風(fēng)、從眾,對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實(shí)上,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,沒有可供復(fù)制的成才之路。家長(zhǎng)要基于孩子的實(shí)際,發(fā)揮孩子所長(zhǎng),讓他成為一個(gè)可能成為的人。

 

家庭教育:強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),久而久之,令孩子厭倦學(xué)習(xí)。

  家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以換一種方法,改變常用的讓孩子解答問題的方式,嘗試著讓孩子自己提出問題。父母要適時(shí)給予鼓勵(lì),表達(dá)對(duì)其創(chuàng)意的欣賞。


家庭教育:只顧言傳要求孩子,忽視律己及身教。

作為父母,要求孩子努力學(xué)習(xí),自身首先要勤奮,無(wú)論對(duì)工作還是家庭,要有高度的責(zé)任心。利用晚上做些諸如看書等靜態(tài)活動(dòng),給孩子良好的示范;要求孩子玩耍后歸放用具,父母也要注意家中整潔、不臟亂,讓孩子潛移默化受到良好影響。

 

家庭教育:學(xué)習(xí)成績(jī)至上,忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子提要求的口頭禪就是“只要成績(jī)好,其他怎么都行。”育子標(biāo)準(zhǔn)的傾斜,導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)雖好,卻品德欠佳。待孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn),重才輕德的教育育不出真正的人才,而有才無(wú)德的人也不會(huì)受到尊重。


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