爸爸媽媽勤說話，有助發(fā)展孩子語言能力。
大量研究表明，孩子的語言能力前提是由孩子的聽力、智力、發(fā)聲器官的發(fā)育情況決定。一般正常情況下，兒童的語言能力與父母后天的培養(yǎng)密不可分。雖然人類天生就有能自然習(xí)得語言的能力，但并不代表父母可以不用花心思去培養(yǎng)幼兒的語言能力。

 
對(duì)于孩子來說，出生在一個(gè)良好的語言環(huán)境是非常重要的。因此家長(zhǎng)朋友們不要因?yàn)楹⒆勇牪欢蝗ジ涣?，相反更?yīng)當(dāng)多溝通，哪怕是一個(gè)發(fā)音，也會(huì)引起孩子的關(guān)注。而在1歲以內(nèi)都是孩子語言發(fā)育準(zhǔn)備期。在1歲以后父母需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子說話，在做每個(gè)動(dòng)作的時(shí)候最好是結(jié)合語言，這樣更有利于孩子表達(dá)能力的提高。比如在喂孩子吃奶粉的時(shí)候?qū)⒆诱f“我們吃奶奶咯”。而在這個(gè)過程當(dāng)中教會(huì)孩子理解動(dòng)作，最終內(nèi)化成語言表達(dá)出來的重要方式。
 
孩子的語言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。而剛剛進(jìn)入口頭語言發(fā)展敏感期的孩子無論是理解還是語言能力方面都有發(fā)展。在孩子想要與人溝通的時(shí)候若是找不到合適的人，就會(huì)對(duì)著玩具說話。其實(shí)在孩子的心里，身邊的所有事物都與自己一樣是有生命的，能聽懂他在說什么。當(dāng)孩子開始跟玩具說話的時(shí)候，媽媽可以附和孩子幾句，從而把交流引導(dǎo)過來，盡可能地多向孩子傳遞一些正面信息。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練