【表達(dá)溝通】怎么樣加強(qiáng)少兒語言能力

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2018-10-11 01:59:16

 語言的學(xué)習(xí),除了跟幼兒的個體差異有關(guān)以外,與語言交往環(huán)境也有密切的關(guān)系。一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,可以使幼兒養(yǎng)成良好的語言交往習(xí)慣。一旦在集體中形成了良好的語言學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣,就能達(dá)到讓幼兒在良好的環(huán)境中想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的目的。

 
那如何創(chuàng)設(shè)這個語言環(huán)境呢?在班集體中教師要一直堅(jiān)持使用普通話與幼兒交談,給幼兒樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。不僅這樣,還利用個別優(yōu)勢,積極鼓勵班上一些口語表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒,以少帶多、以強(qiáng)帶弱,并利用幼兒喜歡的游戲進(jìn)行語言練習(xí),如:開火車、捉迷藏、辦家家等游戲活動。在課外,甚至幼兒離園的時(shí)候,教師都堅(jiān)持使用普通話與幼兒交談,從幼兒剛?cè)雸@到畢業(yè),在這種良好的語言交往環(huán)境里,經(jīng)過一個長期、有效的學(xué)習(xí)過程,不斷地得到熏陶,使幼兒真正體驗(yàn)語言交流的樂趣。
 
鼓勵幼兒說完整話。幼兒不僅需要掌握許多詞匯,還要學(xué)習(xí)運(yùn)用完整的句子來表達(dá)自己的思想,從完整地說一句話到連貫地說一段話,逐步提高口語表達(dá)能力。如何引導(dǎo)幼兒說完整話呢?這關(guān)系到教師本身的語言教學(xué)習(xí)慣,假如教師本身上課時(shí)就不注意對幼兒提出說完整話的要求,幼兒在回答問題時(shí)往往是運(yùn)用簡短的詞表達(dá)自己的意愿,一旦形成習(xí)慣,就不利于提高幼兒口語表達(dá)能力。

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