家長(zhǎng)們不要因?yàn)閮和?tīng)不懂，而不跟他交流，相反，更應(yīng)該我跟他溝通，哪怕是一個(gè)短短的發(fā)音，也會(huì)引起孩子的關(guān)注。當(dāng)孩子開(kāi)始跟玩具說(shuō)話的時(shí)候，媽媽可以附和孩子幾句，從而把交流引導(dǎo)過(guò)來(lái)，盡可能地多向孩子傳遞一些正面信息。 要想有效率地提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力，家長(zhǎng)和孩子在日常生活中的交流是至關(guān)重要的。
多帶孩子做一些語(yǔ)言智能發(fā)展的游戲。讓孩子在游戲過(guò)活動(dòng)中多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多讀。比如，孩子指著蘋果，表達(dá)出了要的意思。媽媽把蘋果拿過(guò)來(lái)的時(shí)候，最好蹲下來(lái)讓孩子看到蘋果，然后對(duì)孩子說(shuō)：“給你，蘋果。”這樣，孩子既聽(tīng)到了聲音也看到了大人的口形，模仿起來(lái)就比較容易。媽媽最好賣個(gè)關(guān)子，對(duì)孩子說(shuō)：“蘋果。”當(dāng)孩子說(shuō)出蘋果這兩個(gè)字后，媽媽就可以把蘋果給孩子了。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練