培訓(xùn)兒童語言能力可以借助玩偶或兒童書進(jìn)行的游戲或活動(dòng)比那些單純讓孩子一個(gè)人玩的游戲更容易引起父母和孩子之間的語言交流 。

鼓勵(lì)孩子使用語言表達(dá)意思。肢體語言同樣可以傳情達(dá)意，而且使用簡(jiǎn)單，一些敏感的媽媽常常會(huì)對(duì)孩子的肢體語言心領(lǐng)神會(huì)，不用孩子開口，只需一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)就知道孩子是什么意思。孩子一旦習(xí)慣于這樣的交流方式，就會(huì)不喜歡用語言進(jìn)行表達(dá)。因此，媽媽們一定要鼓勵(lì)孩子用嘴巴把話說出來。

提醒孩子使用準(zhǔn)確的語言而非指代不明的表述。“這個(gè)”“那個(gè)”，孩子常常會(huì)伴隨著手指一指請(qǐng)爸爸媽媽幫他拿東西，這個(gè)時(shí)候，千萬不要急于會(huì)意去滿足孩子的愿望。而要通過問題，讓孩子明確地說出他要的是什么。比如孩子指著沙發(fā)上的玩具熊要你拿，你應(yīng)告訴孩子：媽媽不明白你指的是什么，你要說清楚你要的是什么。如果孩子告訴你是“熊”，你仍可以繼續(xù)裝糊涂地問：熊在什么地方？

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練