兒童想象力_兒童想象力不好怎么回事
繪畫是最提升兒童空間想象力的一種工具。所以現(xiàn)在有時(shí)間的話，我就讓兒子把自己的想法或者要表達(dá)的內(nèi)容畫出來讓我猜。其實(shí)在他四歲的時(shí)候，他就為自己畫過請(qǐng)假條：里面包括了...
學(xué)習(xí)資料
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11-25兒童語(yǔ)言能力_兒童語(yǔ)言能力不好怎么辦
語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力是最重要的，一個(gè)孩子在入學(xué)前，他的理解能力很強(qiáng)，很長(zhǎng)的故事中很復(fù)雜的情節(jié)，他都能理解。在故事中很隱喻的情節(jié)都理解，故事中很復(fù)雜邏輯關(guān)系能理...
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11-25兒童學(xué)習(xí)方法_兒童學(xué)習(xí)方法不對(duì)是怎么回事
兒童的智商很高，可是他卻一點(diǎn)兒也不愛學(xué)習(xí)，只要一提到學(xué)習(xí)，心里就煩躁。只要不學(xué)習(xí)，讓他做什么都可以。 父母常把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，例如：這次考試考了幾分，...
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11-25兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是怎么回事
兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可放手讓孩子自覺學(xué)習(xí)，但要注意提醒孩子堅(jiān)持好的習(xí)慣。 家長(zhǎng)都希望孩子能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)...
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11-25兒童想象力_兒童想象力不好怎么辦
對(duì)于兒童想象力的缺失，很多人只把責(zé)任推在教育制度上，殊不知孩子想象力的培養(yǎng)和鍛煉是從小就要開始的，而且，家長(zhǎng)的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校和老師的作用。 想象力豐富能考高分嗎...
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11-24兒童語(yǔ)言能力_兒童語(yǔ)言能力不好原因
家長(zhǎng)在兒童小時(shí)候的語(yǔ)言教育、訓(xùn)練不夠、不足有關(guān)，另外就是家中語(yǔ)言太多，錯(cuò)過了最佳的語(yǔ)言發(fā)展期糾正確實(shí)要困難些。 不要太過專注于此，讓孩子查覺出來你們太過緊張這個(gè)問題...
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11-24兒童學(xué)習(xí)方法不好是什么原因
在兒童做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，好方法就是家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)上屋子的窗簾，不可開電視或收音機(jī)，以免打擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)之間不要說話，因?yàn)樗麄儗?duì)大人的話會(huì)都記在心里，而對(duì)面前的作...
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11-24兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是什么原因
兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。如果一個(gè)孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可想象的，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定不會(huì)好。 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)現(xiàn)得越早，也越...
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11-24兒童想象力_兒童想象力不好原因
兒童想象水平較低,想象很簡(jiǎn)單或是零碎、不夠完整。如3歲的兒童,看到玩具的方向盤就會(huì)手握方向盤,嘴里不停地嘟嘟,嘟嘟叫著,想象著自己是司機(jī)在開車。至于開車到哪里?去干什么?則...
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11-23兒童語(yǔ)言能力_兒童語(yǔ)言能力不好是怎么回事
兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。語(yǔ)言本身是人類特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式，學(xué)會(huì)說話是個(gè)顯著進(jìn)步。首先要聽懂別人的話，然后才能學(xué)會(huì)自己說話。...