兒童情商如何教育

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2016-08-30 08:08:15

情商EQ形成于嬰幼兒時(shí)期,成型于兒童和青少年階段,它主要是在后天的人際互動(dòng)中培養(yǎng)孩子的情商起來(lái)的。提高自我心理覺(jué)察能力和認(rèn)知水平,學(xué)會(huì)自我情緒控制,改善其不適當(dāng)?shù)那榫w行為,提高情商水平。情商的提高同時(shí)也有利于智商的提高,再者兒童注意力訓(xùn)練是互不沖突的。
 

低情商孩子的表現(xiàn)一:抱怨。
抱怨,對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能是一種習(xí)慣,但這并不是一個(gè)好的習(xí)慣。不論在生活中遇到什么事情,或者對(duì)自己不滿(mǎn),抱怨都不是一個(gè)正確的選擇。抱怨是沒(méi)有任何益處的,不僅如此,還會(huì)分散人的注意力和精力。抱怨是一種負(fù)面的心態(tài),會(huì)使人不再深入去觀察顯示,不去積極思考,只會(huì)讓人一味的往不好的方面去想,推卸責(zé)任,這是一種錯(cuò)誤的做法。
 
就算現(xiàn)在再糟糕都好,抱怨只會(huì)增加人的負(fù)面情緒,就算別人同情你也只是讓別人看到你的弱勢(shì),并非強(qiáng)者的行為表現(xiàn)。抱怨真的是不可取的。機(jī)智的父母是不會(huì)在孩子面前抱怨的,當(dāng)孩子進(jìn)行抱怨的時(shí)候會(huì)第一時(shí)間去制止孩子。
 
低情商孩子的表現(xiàn)二:任性。
在我們身邊,就經(jīng)常有人會(huì)這樣說(shuō):“我寧愿這樣,也不要那樣”“我知道那樣做才是對(duì)的,道理我也明白,但是我不想那樣做。”任性的孩子會(huì)寧可自己付出較大的代價(jià),也不愿意自己受一丁點(diǎn)的委屈。那是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦倪^(guò)于脆弱。這樣的人是不會(huì)顧全大局、委屈就全的,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而耽誤的事情。他們也因?yàn)槿狈σ欢ǖ膹椥裕灰自诘檬е凶龀鲞x擇。同時(shí)也因?yàn)槿狈υ撚械淖灾屏Γ馐懿煌潭鹊拇驌艋蛑貏?chuàng)。
 
低情商孩子的表現(xiàn)三:他人對(duì)自己要絕對(duì)的順從。
有些父母會(huì)說(shuō),自己的孩子,只要順著他的意思,他就很乖,要不就變得很調(diào)皮。這種想要他人順從的心理是人類(lèi)渴望尊重的自然反應(yīng),但是這也算一種低情商的表現(xiàn)。
 
要是有事情對(duì)我們不利,別人好言好語(yǔ)的和我們溝通,我們也要去做嗎?要是事情對(duì)我們有利,別人的態(tài)度惡劣,我們就不做嗎?部分人表明上對(duì)我們很好,但是一肚子壞水,我們也要對(duì)他們好嗎?別人的態(tài)度不好,但是心底好,對(duì)我們真誠(chéng),我們也要對(duì)他好嗎?每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,這都是因?yàn)橄矚g別人順從自己的緣故。
 
要是一個(gè)人不能夠根據(jù)事實(shí)和利益進(jìn)行正確的判斷,而是認(rèn)為順從的人才是好的,那么就會(huì)聽(tīng)信讒言,做一些錯(cuò)誤的事情。
 
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