兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_3歲兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣由于教育觀念不統(tǒng)一，教育方法不一致，往往會產(chǎn)生一些沖突與矛盾。只有全家人達(dá)成共識，才能糾正幼兒的一些不良習(xí)慣。那么，家長如何達(dá)成共識糾正幼兒的不良...
學(xué)習(xí)資料
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01-19 -
01-18兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_13歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，應(yīng)該引起我們的高度重視。 經(jīng)驗告訴我們抓學(xué)習(xí)必須抓習(xí)慣，只有抓了習(xí)慣，才是抓到了根本。英國著名教育家洛克曾經(jīng)說過：事實上，一切...
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01-15兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_13歲兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒童學(xué)習(xí)成績的好壞跟兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。學(xué)習(xí)較好的孩子上課注意力集中，主動觀察，積極探索，思維活躍，跟著老師思路走。而學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子通常懶惰、馬虎和粗心...
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01-14兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_12歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣差
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不好是怎么回事的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)...
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01-13兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_12歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而習(xí)慣就要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經(jīng)常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁...
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01-12兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_12歲兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣危害性：每個孩子在出生后都是一張白紙的，你給他這張紙上畫上什么，那他就學(xué)習(xí)到了什么。所以父母是孩子最好、最直接的老師。今天與大家一起分享一下，在日...
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01-11兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_11歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣差
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的永動機(jī)，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看，四年級是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。 孩子...
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01-08兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_11歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績差，家長要看差到什么程度，在班里是處于一個什么位置，孩子的分?jǐn)?shù)，整體上是什么程度，不要單看孩子自己的成績，在和孩子其他同學(xué)比較的時候，也不要...
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01-07兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_11歲兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒童好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)過了最佳期，補(bǔ)救已經(jīng)很難了，最好去和學(xué)校老師好好溝通一下，多了解他在學(xué)校的表現(xiàn)情況，再對癥下藥。 兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成思維的定...
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01-06兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣_10歲兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣差
兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)怎么辦 現(xiàn)在，有不少孩子厭學(xué)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因...