一些孩子，下午上自習(xí)課的時候不好好利用時間寫作業(yè)，搞小動作、聊天，作業(yè)沒寫完成就回家里。晚上吃過飯，本來該是寫作業(yè)的時間了，可是又想看電視，家長拗不過，讓他看一會兒，好說歹說總算坐到了書桌前，可他坐在那里，一會兒撓撓頭，一會看看窗外，心思根本就沒有用在學(xué)習(xí)上，結(jié)果，一直拖到晚上十點，作業(yè)也沒寫完。

     孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易就會把寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費掉，針對這種情況，家長可以與孩子一起制定一個學(xué)習(xí)計劃，嚴格規(guī)定在哪些時間里，應(yīng)該完成哪些作業(yè)，定好計劃之后，如果孩子不能夠遵守，就要及時地批評指正，提高制定并遵守學(xué)習(xí)計劃，就可以達到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。

     那么，家長應(yīng)該怎樣督促孩子更好地完成作業(yè)呢？

     首先要及時督促孩子。問問孩子的作業(yè)完成情況，通過這樣的督促，孩子就會感到“按時完成作業(yè)是一件應(yīng)當(dāng)?shù)氖?rdquo;，而不再是能耗即耗，能拖即拖。

     要檢查孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。完成了作業(yè)還不夠，還要看完成的質(zhì)量。不少孩子作業(yè)寫得很快，但等老師批改回來，上面全是老師打的紅叉。所以，父母不僅要督促孩子完成作業(yè)，在力所能及的范圍內(nèi)，還要檢查孩子是否正確。如果孩子的功課超出了父母的能力范圍，或者父母沒有那么多的時間檢查孩子作業(yè)的正確與否，這時可以看看老師對孩子作業(yè)的批改情況。

     保證寫作業(yè)的速度。作業(yè)不僅要寫完、要正確，還要保證一定的速度。一些孩子，寫作業(yè)太慢，雖然寫的認真、不出錯，但一寫就寫到晚上十一點，家長看著既心頭又著急。孩子寫作業(yè)慢，大都是害怕出錯，一遍又遍地反復(fù)檢查、驗算，明明是做對了的題目也要花作業(yè)慢，結(jié)果大量的時間都浪費在無意義的反復(fù)檢查上了。對于這種情況，一方面鼓勵孩子不要怕錯，如果真的怕錯，可以在寫完后集中檢查一遍就行了；另一方面，可以給孩子限定的時間，要求他們在這段時間內(nèi)盡量完成，這樣孩子就會有意地提高速度，而不再的磨磨蹭蹭了。

     最后，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。許多家長，在孩子的課堂作業(yè)寫完后，又給孩子布置大量的課外練習(xí)。其實，并不是題目做得越多越好。一方面，老師布置的作業(yè)都是重點、關(guān)鍵的內(nèi)容，只要孩子掌握了，足以取得不錯的成績；另一方面，課外練習(xí)太多，會給孩子帶來很大的壓力，還會影響孩子正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子非常重要。

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