兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成，這樣才能保證以后的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。然而，一部分孩子由于入學(xué)后沒(méi)有注意養(yǎng)成適應(yīng)學(xué)習(xí)要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直至高年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍如一團(tuán)亂麻，一天到晚都顯得亂糟糟的，學(xué)習(xí)的持續(xù)性能差、學(xué)習(xí)效率低。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)最大的好處是：保持學(xué)習(xí)的質(zhì)量，把消耗降低到最小，學(xué)習(xí)的可持續(xù)性能良好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？總體來(lái)說(shuō)包括：帶齊學(xué)習(xí)用具，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、獨(dú)立思考，保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)，每日主動(dòng)改錯(cuò)，重視老師留的口頭作業(yè)，寫(xiě)字規(guī)范，作業(yè)本干凈等。家長(zhǎng)可以用這些來(lái)衡量一下自己的孩子，看看孩子具備了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，計(jì)劃上應(yīng)注明什么時(shí)間做什么事。可以列短期計(jì)劃，也可以列長(zhǎng)期計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好在家長(zhǎng)的建議下讓孩子自己制訂，家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。