兒童教育良好習(xí)慣培養(yǎng)在日常生活中可隨時(shí)進(jìn)行，如進(jìn)餐時(shí)有的幼兒會(huì)咳嗽或打噴嚏沖著碗，不捂嘴鼻或扭頭，污染了自己和別人的飲食，極不衛(wèi)生。飯后，我就讓幼兒在陽(yáng)光下觀察人打噴嚏會(huì)噴多遠(yuǎn)，如果不把鼻子捂起來(lái)，會(huì)把細(xì)菌傳染給別人，同時(shí)這也是不禮貌的行為。在培養(yǎng)練習(xí)中，可以通過(guò)“我教娃娃學(xué)刷牙”等游戲讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，對(duì)大中班的幼兒還可以采取比賽的形式做穿衣比賽，整理床鋪比賽，擦桌凳比賽，對(duì)優(yōu)勝者獎(jiǎng)給五星、紅花等，以鞏固幼兒良好習(xí)慣的形成和以勞動(dòng)為榮的思想。

為了幼兒在家庭中“以自我為中心”，杜絕幼兒不良性格和行為滋長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)應(yīng)從日常生活中的事著手，讓幼兒的良好習(xí)慣得到陶冶，如吃東西時(shí)知道謙讓，不 能自私獨(dú)霸，同時(shí)還應(yīng)該有意識(shí)地讓幼兒與同伴交往，特別是教育其與他人友好相處，照顧好比自己小的同伴，能借玩具給同伴玩，對(duì)小同伴應(yīng)該謙讓、關(guān)心、友 愛，讓幼兒心靈播下關(guān)心別人，與人共享快樂(lè)的種子。

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