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[學習習慣] 小學生補課不如補學習能力

文章來源:本站         發(fā)布時間:2014-03-05 16:00:00

     能力是學習的基礎,很多家長給孩子補課程,數(shù)學不好,補數(shù)學,作文不好,補作文,英語好不好,就是要補,因為英語就是以后“敲門磚”,為了孩子的考試著想,肯定需要學英語,但是我們來認真思考一下,孩子某個課程成績不理想,到底原因出在哪個方面呢?小學生補課不如補學習能力  。

          學習數(shù)學,從數(shù)學課程特點來講,需要孩子具備較強的思維能力 邏輯推理能力 計算能力 理解能力等,如果孩子某個能力欠缺,數(shù)學成績肯定從小學到高中難以穩(wěn)定,比如孩子經常計算錯誤或者計算速度慢,本身就是孩子思維能力不佳,應用題目理解不了,那是孩子理解能力需要提高,應用題目做不 準確,那是邏輯推理能力出問題。解題的方法很多,取決于孩子接受能力,接受能力強,則學習起來很輕松。           學習語文,作文很重要,很多家長感覺孩子沒東西寫,那就是孩子記憶力不佳,記憶好,則學習來的詞匯 句子可以靈活應用,孩子邏輯推理能力不強,則句子組織起來,就困難,條理不清楚,段落不連貫等。從小的時候,家長應該培養(yǎng)孩子的學習能力,雖然我們提倡勤奮學習,勤能補拙,但是光靠勤奮是難以致勝的,學習能力強,則學習成績好,學習能力差,則學習成績差,這是教育專家的長期研究和總結出來的。學習能力中的注意力很重要,它是接受一切知識的首要能力,沒有注意力,就沒有接受知識能力,注意力好,學習成績就好。        學習能力從何時培養(yǎng)呢?最好的時機是從小學1-4年級開始培養(yǎng),因為此階段是培養(yǎng)學習習慣和學習能力最好時期。初中生馬上為了升學考試,加上要取得立桿見影的效果,補課程是比較好的方法,但是學習能力也需要提高,因為學習能力包括注意力 理解能力等與學習相關的能力,如果學習能力沒有相應的提高,則學習起來效率很低的,同樣學習成績提高速度放慢。   可能你會喜歡: [學習習慣] 目光接觸與兒童的學習能力  [學習習慣] 提升學習能力的途徑  [學習習慣] 培養(yǎng)以及提高孩子學習能力