[學(xué)習(xí)習(xí)慣] 理性培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2014-01-19 16:00:00

     1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)與玩兒的關(guān)系。玩兒和學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)同等重要。一個(gè)玩兒不好的孩子,肯定學(xué)習(xí)也沒(méi)有激情。平時(shí)我們很多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而忽略了孩子對(duì)玩兒的渴望,如果家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí),一張嘴便是學(xué)啊學(xué),時(shí)間久了,家長(zhǎng)的話便會(huì)讓孩子感覺(jué)到厭煩。很多家長(zhǎng)忽略了讓孩子明白一個(gè)道理:我為什么要學(xué)習(xí)?我在為誰(shuí)學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)好了對(duì)我有什么好處?是啊,我們孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事嗎?不是為父母而學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)好了是不是可以證明自己是很優(yōu)秀,很出色,很棒的孩子呢?我們家長(zhǎng)平時(shí)是否激勵(lì)過(guò)孩子做最好的自己呢?

    2、家長(zhǎng)要幫助孩子建立科學(xué)用腦學(xué)習(xí)的意識(shí)。經(jīng)??吹胶芏嗉议L(zhǎng)一讓孩子課外學(xué)習(xí)時(shí),便一古腦讓孩子從頭寫(xiě)到尾,有時(shí)孩子一寫(xiě)作業(yè)便一兩個(gè)小時(shí),甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。這樣做是非常錯(cuò)誤的,孩子為什么在學(xué)校每節(jié)課要40分鐘呢?這主要是考慮到孩子們的注意力專(zhuān)注時(shí)間是有限的,如果孩子大腦疲勞了家長(zhǎng)仍不讓休息,孩子也只能邊寫(xiě)作業(yè)邊玩兒了,甚至?xí)霈F(xiàn)糊弄家長(zhǎng),你在身邊我就裝做很認(rèn)真的樣子,不在身邊我就玩,反正一晚上我也沒(méi)有其他的事可做的現(xiàn)象。對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),注意力專(zhuān)注時(shí)間一般為20—35分鐘,所以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間一般安排在35—40分鐘,接著就要安排孩子做短暫的休息了,以利于緩解大腦的疲勞。     3、家長(zhǎng)要給孩子預(yù)留出自己可支配的時(shí)間。如果家長(zhǎng)想提高孩子的寫(xiě)作業(yè)或者學(xué)習(xí)的積極性,必須要給孩子一個(gè)目標(biāo)激勵(lì)。比如告訴孩子,你如果專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的話,就可以節(jié)約出更多的時(shí)間,來(lái)供你做其他的事,比如到樓下和其他小朋友一起玩兒,或者在完成作業(yè)和學(xué)習(xí)后,可以自己選擇看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片呢?讓孩子有支配自己時(shí)間的主動(dòng)性,實(shí)際上就是解放了家長(zhǎng)不停關(guān)注,嘮叨的嘴,甚至煩燥的心。     4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子構(gòu)建時(shí)間意識(shí)。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)時(shí)間效率,效率從哪里來(lái)?就是從時(shí)間中來(lái)。所以在這里建議家長(zhǎng)要充分引導(dǎo)孩子關(guān)注你家墻上掛的鐘表,或者鬧鐘。如果孩子對(duì)時(shí)間識(shí)認(rèn)還存在問(wèn)題的話,一定要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的前后都關(guān)注著時(shí)間后,就很容易計(jì)算出時(shí)間成本,通過(guò)時(shí)間的對(duì)比,讓孩子感覺(jué)到自己今天比昨天在完成作業(yè)方面有進(jìn)步,家長(zhǎng)也同時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓孩子的自信心得到肯定。     5、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。有一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,自己說(shuō)不出來(lái),家長(zhǎng)又觀察不到,而老師因?yàn)槊鎸?duì)全班很多孩子,也不可能一一去關(guān)照,這就會(huì)無(wú)形中讓孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的失控現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在必須要明確責(zé)任人了,那就是我們的家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)是一對(duì)一的關(guān)系,家長(zhǎng)必須要徹底檢查一下,孩子每一門(mén)功課是否能課上聽(tīng)得懂,課下能獨(dú)立完成作業(yè),如果不能獨(dú)立完成,問(wèn)題出現(xiàn)在哪一個(gè)環(huán)節(jié):是不能讀懂題?還是不會(huì)運(yùn)算?還是識(shí)讀存在困難?還是寫(xiě)字方面存在困難?等等,這些問(wèn)題都要一一去關(guān)注。     6、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的坐姿和執(zhí)筆,幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)談到糾正孩子的寫(xiě)字問(wèn)題非常困難,為什么困難呢?是因?yàn)榧议L(zhǎng)的方法不得當(dāng),而孩子的自控能力又不強(qiáng)。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要運(yùn)用一些技巧來(lái)幫助孩子糾正錯(cuò)誤的寫(xiě)字習(xí)慣和不良坐姿。一是對(duì)坐姿的糾正,要和孩子一起約定,用最簡(jiǎn)短的話來(lái)提醒孩子,比如:挺胸抬頭!二是對(duì)執(zhí)筆的糾正,采用讓孩子手心里握東西,呈現(xiàn)中空狀態(tài),這樣孩子的手在執(zhí)筆時(shí)就不容易變形,比如可以給孩子找來(lái)一顆乒乓球,或者小雞蛋,或者適當(dāng)大小的桃子、李子等,來(lái)輔助孩子糾正錯(cuò)誤的執(zhí)筆。     7、家長(zhǎng)要從親子溝通方面給予足夠的重視。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)來(lái)報(bào)怨,說(shuō)自己就是按著三步曲來(lái)做了,可是孩子不愿意配合,有時(shí)甚至根本不聽(tīng)我的安排,怎么辦?。科鋵?shí),有這樣問(wèn)題的家長(zhǎng)忽略了一層非常重要的關(guān)系,那就是家長(zhǎng)沒(méi)有很好地解決親子溝通關(guān)系。你想不管你有再好的辦法,如果孩子不愿意聽(tīng)你講,那根本解決不了任何問(wèn)題,現(xiàn)在家長(zhǎng)必須要從親子溝通方面下手,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō),巧妙回答孩子問(wèn),適時(shí)鼓勵(lì)孩子保持自信,最近我在做親子溝通的系列講座,就是來(lái)幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)問(wèn)題的,如果家長(zhǎng)在這方面存在問(wèn)題,不妨先花上點(diǎn)時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。然后再去著手真正引導(dǎo)孩子實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。     8、家長(zhǎng)要清楚學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是否與生活習(xí)慣養(yǎng)成同步進(jìn)行的。習(xí)慣的養(yǎng)成,就是一個(gè)有序利用時(shí)間的過(guò)程。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)孩子生活的一部分,而在孩子的一日生活中,必然離不開(kāi)生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如早晨按時(shí)起床、上廁所、洗漱、吃早飯,晚上回家后寫(xiě)作業(yè)、吃飯、看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友一起玩兒、用電腦來(lái)學(xué)習(xí)、和家長(zhǎng)進(jìn)行娛樂(lè)比如下棋等、洗漱、睡前閱讀、睡覺(jué)。如果家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子建立有節(jié)奏的生活秩序,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)說(shuō),是很容易做到的。如果家長(zhǎng)只想從學(xué)習(xí)上下手,其他的環(huán)節(jié)都忽略了,就會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí),不利于習(xí)慣的建立和鞏固。(說(shuō)得太棒了)為了讓孩子能順利進(jìn)入習(xí)慣建立的軌道,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣,要求孩子做到的習(xí)慣,自己必須做到,并且堅(jiān)持做好,你的言傳身教會(huì)帶給孩子很大的激勵(lì)和影響。   可能你會(huì)喜歡: [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 尖子生的十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣 [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處  [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 繪畫(huà)可以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣