為啥孩子明明很聰明，可學習就是比不上別人家的孩子？面對這種情況家長和孩子需要找到問題的癥結(jié)所在，才能夠?qū)ΠY下藥。同時家長與孩子溝通的時候，多聽一下孩子的意見，讓孩子都感到輕松的一種方法，不要在孩子得好分數(shù)時過多地獎勵，也不應在孩子考得不好時又過分指責打擊。

 
1、學習無計劃
看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。
 
2、不會科學利用時間
有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排”。有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現(xiàn)哦。
 
3、不求甚解，死記硬背
“謝天謝地，考試總算結(jié)束了，現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子，往往沒有掌握好的學習方法。
 
4、不能形成知識結(jié)構(gòu)
有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應的知識結(jié)構(gòu)。
 
5、不會聽課
課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記，或充當錄音機的角色，等等。
 
6、不會閱讀
不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。
 
7、抓不住重點和難點
不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
 
8、理論與實際脫離
往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題，動手能力差。
 
9、不善于科學用腦
學習時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。
 
這些表現(xiàn)是中小學生中最常見的，一個學習方法不當?shù)膶W生，總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認識到這些表現(xiàn)，進而弄清其背后的原因，家長才能夠有的放矢，有針對性地對孩子進行指導。
 
孩子學習方法不當，父母需要做什么？
1、必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題，不能操之過急。
 
2、 父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，并了解以下幾個方面：在學習上是否盡了全力？孩子是否認為自己無法搞好學習？孩子需要什么幫助嗎？
 
3、 應向孩子的老師、同學、或朋友了解孩子學習上的問題所在。了解這些：孩子上課是否用心？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？孩子的特長是什么？興趣是什么？
 
4、要有正確的獎懲標準。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，往往使孩子恐懼考試，回避學習，不愿再做出努力。有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵，如果考不好就給什么懲罰。這容易讓孩子過于追求表面的分數(shù)，正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。
 
5、要有正確的分數(shù)觀。家長對考試分數(shù)的種種不合理態(tài)度，對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，要擺正考試分數(shù)的位子。考試分數(shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。
 
總之，家長應從培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。在孩子掌握并使用正確的學習方法時多加以表揚，不應該在孩子得好分數(shù)時過多地獎勵，也不應在孩子考得不好時又過分指責打擊。
 
很多時候，對于有主見的孩子來說，在學習與孩子有關(guān)的事情上，多聽他的意見，讓孩子都感到輕松的一種方法。父母需要掌握一個原則，只要不危及安全、不傷害他人、不妨礙尊重的事情就讓孩子自己去選擇。譬如他想與小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他與父母一起去公園。
 
家長與固執(zhí)孩子在相處過程中，父母要學會談判技巧，給孩子更多地尊重和寬松，從中柔和地實現(xiàn)自己的目的，千萬不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個難以收場的結(jié)果。
 
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