孩子的學(xué)習(xí)能力是受遺傳、環(huán)境、后天教育等因素的共同影響的。學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都需要我們具備一定的堅(jiān)持力接下來(lái)就教各位家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持力。


堅(jiān)持力是什么?通俗來(lái)說(shuō)就是自控能力。“三分鐘熱度”這種事別說(shuō)孩子了，就連成人都經(jīng)常會(huì)有這些問(wèn)題。
現(xiàn)代分子遺傳學(xué)和心理學(xué)研究表明，遺傳因素的特點(diǎn)決定著人的神經(jīng)系統(tǒng)、酶系 統(tǒng)和生物化學(xué)變化的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)又決定著大腦皮層分析與綜合的特點(diǎn)，進(jìn)而制約著個(gè)體心理活動(dòng)的進(jìn)行和發(fā)展。因此可以說(shuō)，遺傳因素對(duì)于孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā) 展提供了可能性，但是不能決定學(xué)習(xí)能力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。決定孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的是后天的環(huán)境和教育，其中教育起著主導(dǎo)性作用。

因此我們認(rèn)為，只有父母既給了孩子好的遺傳素質(zhì)，又給了孩子好的家庭教育和情商訓(xùn)練。孩子的學(xué)習(xí)能力才能得到充分的發(fā)展。

 
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)能力,自控能力不集中,學(xué)習(xí)能力會(huì)存在差異
 
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