小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之女生如何學(xué)好奧數(shù)?

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2012-06-09 16:00:00

文章類型:學(xué)習(xí)方法    文章編輯:學(xué)習(xí)能

 

  據(jù)統(tǒng)計(jì),女生的邏輯思想才能要比男生略微弱一些。女孩學(xué)奧數(shù)確實(shí)不易,要取得好的成果愈加不易。怎樣讓女孩子也能學(xué)習(xí)好奧數(shù)呢?需要做到以下幾點(diǎn):

 

  小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):固本扶元,落實(shí)雙基

老師要增強(qiáng)對(duì)舊常識(shí)的溫習(xí)和根本技藝的練習(xí),連系解說新課組織溫習(xí);也可以經(jīng)過根底常識(shí)的練習(xí),使學(xué)生對(duì)已學(xué)的常識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固和進(jìn)步,使他們具有學(xué)習(xí)新常識(shí)所必需的根本才能,然后對(duì)新常識(shí)的學(xué)習(xí)和把握起到促進(jìn)效果.

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):開門造車,注重辦法

  老師要指點(diǎn)女生開門造車,讓她們表露學(xué)習(xí)中的問題,有針對(duì)地指點(diǎn)聽課,強(qiáng)化雙基練習(xí),對(duì)綜合才能要求較高的問題,指點(diǎn)她們學(xué)會(huì)應(yīng)用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思維,將問題轉(zhuǎn)化為若干根底問題,還可以組織她們學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)歷,改良學(xué)習(xí)辦法,逐漸進(jìn)步才能.

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):棄重求輕

  制訂學(xué)習(xí)方案,肅清嚴(yán)重心思,鼓舞她們敢問、會(huì)問,激起其學(xué)習(xí)興致.還,要求家長能以積極立場(chǎng)看待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),要多鼓舞少責(zé)備,協(xié)助她們棄失落繁重的思維負(fù)擔(dān),輕松興奮地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中;還可以連系女人成才的事例和實(shí)際生涯中的實(shí)例,協(xié)助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心.現(xiàn)實(shí)上,女生的感情平穩(wěn)度比擬高,只需她們感興致,就會(huì)克制堅(jiān)苦,起勁到達(dá)進(jìn)步數(shù)學(xué)才能的目標(biāo).

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):笨鳥先飛,強(qiáng)化預(yù)習(xí)

  課前的預(yù)習(xí)至關(guān)主要.教育中,要有針對(duì)性地指點(diǎn)女生課前的預(yù)習(xí),可以編制預(yù)習(xí)提綱,對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象才能及數(shù)形連系才能要求較高的內(nèi)容,要求經(jīng)過預(yù)習(xí)有必然的調(diào)查,便于聽課時(shí)有的放矢,易于打破難點(diǎn).仔細(xì)預(yù)習(xí),還可以改動(dòng)心思形態(tài),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)參加.因而,要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí), “笨鳥先飛

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):觸類旁通,進(jìn)步才能

  教育中要編制套題(常識(shí)性,技藝性)、類題(根底類,綜合類,辦法類)、變式題(變前提,變結(jié)論,變思維,變辦法),并對(duì)個(gè)中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的分析,起到觸類旁通、舉一反三的效果,這有利于進(jìn)步女生的數(shù)學(xué)。

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):揚(yáng)長補(bǔ)短,添加自傲

  教育中要留意發(fā)揚(yáng)女生的優(yōu)點(diǎn),添加其自傲心,使其有正視波折的勇氣和打敗堅(jiān)苦的決計(jì).特殊要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教育,多講通解通法和常用技巧,留意速度練習(xí),剖析問題既要由因?qū)Ч?/span>,也要執(zhí)果索因,表露進(jìn)程,激活思想;注重?cái)?shù)形連系,恰當(dāng)添加直觀教育,練習(xí)作圖才能,培育想象力;提醒實(shí)踐問題的空間方式和數(shù)目關(guān)系,培育建模才能.

 

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