想象力，屬于孩子所特有的高級認(rèn)識過程。想象是人將頭腦中已有的客觀事物形象重新組合成某種事物新形象的過程。

因此愛因斯坦才會(huì)說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”在家庭教育中，充分發(fā)揮和培養(yǎng)孩子的想象力，就自然而然地成為一項(xiàng)不可忽視的工作了。

如何讓孩子想象力豐富呢？做一些想象力訓(xùn)練游戲是必不可少的。
 (1)假如你有一只小球，你能用它做什么?想出用途最多的人為優(yōu)勝。
 (2)要知道一個(gè)物體的重量，你能舉出多少方法來?
 (3)用硬紙板做一個(gè)圓盤，像鐘面那樣分成12個(gè)格。在12個(gè)數(shù)碼的位置，寫上12個(gè)抽象的性質(zhì)，如1.黃色，2.貴重，3.小巧，4.可動(dòng)，5.有用，6.沉重，7.移動(dòng)，8.彈性，9.圓形，10.有價(jià)值，11.短小，12.耐久。在圓盤中間裝一個(gè)能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。這樣，就可以來做游戲了：一個(gè)人去轉(zhuǎn)動(dòng)指針，當(dāng)指針停下來的時(shí)候，指針指著一種性質(zhì)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針的人就舉出具有這種性質(zhì)的事物，也可以一連轉(zhuǎn)二次，舉出同時(shí)兼?zhèn)鋬煞N性質(zhì)的事物來，舉出的事物越多越好。
 (4)六個(gè)蘋果，用一根5米長的繩子，每隔1米掛一個(gè)，正好?，F(xiàn)在吃掉了一個(gè)蘋果，要求還要用這根繩子，仍然是每1米拴一個(gè)蘋果，繩子不剩，應(yīng)該怎樣拴?
 (5)哥哥用繩子做一個(gè)直徑3米的圓圈，弟弟一下子就跳出去了。哥哥說：“好，我用這條繩再做一個(gè)圈，讓你永遠(yuǎn)也跳不出去。”你知道哥哥做的是怎樣一個(gè)圈嗎?

提高想象力是非常有必要的，它會(huì)表現(xiàn)在生活中的方方面面，甚至關(guān)系到成功！最基礎(chǔ)的肯定是多看、多思考，但還有更高的要求。想象力是人不可缺少的一種智能，是人的生活中不可缺少的智慧。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練