孩子最初的想象是無(wú)目的的,往往由外界刺激所引起,在游戲和繪畫(huà)中表現(xiàn)尤為明顯。 如游戲中的玩具對(duì)孩子游戲的主題有直接影響,孩子游戲的主題常常隨所看到的新鮮、有趣的玩具而變化。在繪畫(huà)中,孩子初期常常一會(huì)兒畫(huà)這,一會(huì)兒畫(huà)那。到了孩子末期,孩子想象的目的性增強(qiáng),主題也逐漸穩(wěn)定。如可以長(zhǎng)時(shí)間玩一個(gè)角色游戲,畫(huà)一幅完整的豐題畫(huà)、意愿畫(huà)。
創(chuàng)作故事畫(huà)孩子們都很愛(ài)聽(tīng)故事，對(duì)故事的理解能力也隨年齡的增大而增強(qiáng)。所以通過(guò)故事描述，結(jié)合記憶表象、進(jìn)行再造想象，進(jìn)而創(chuàng)作故事畫(huà)這一形式，有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。選的故事情節(jié)不要復(fù)雜，最好角色形象生動(dòng)鮮明，情節(jié)變化明顯。