兒童想象力_兒童想象力教育訓(xùn)練
文章來源:本站 發(fā)布時間:2015-12-10 06:28:14
培養(yǎng)兒童的思維能力,應(yīng)先從鍛煉他們分析、歸類的能力開始。最初,可以讓兒童從一些玩具或家具中認(rèn)出某種玩具或家具來,也可教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后,可鍛煉兒童從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木,從多種的食物中分辨出哪些是蔬菜,哪些是水果,逐漸提高他們的分析和辨別的能力。3歲后就可以讓他們做簡單的積木拼湊游戲了。
讓兒童聒噪辨認(rèn)文字、數(shù)字、顏色、形狀,會迫使兒童使用較低層次的思考過程,而不是發(fā)展學(xué)習(xí)能力。這就好象在馬戲團里訓(xùn)練小狗玩把戲一樣:當(dāng)小狗滾在地上數(shù)到3,它并不是真的會算術(shù),只是在表演一項特技。這些特技不但無助于發(fā)展兒童的學(xué)習(xí)能力,甚至可能是有害的。