[想象力] 兒童想象力培養(yǎng)小游戲

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2014-02-09 16:00:00

  想象力是創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ),豐富的想象力對(duì)孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。孩子的想象力從2歲就開始發(fā)展了,因此,家長(zhǎng)要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中能培養(yǎng)孩子想象力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,循循善誘。孩子的想象力可以通過文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等各種形式進(jìn)行培養(yǎng)。下面設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲,供家長(zhǎng)參考。   一、吹一吹,猜一猜 適合2歲以上孩子     準(zhǔn)備:光滑的桌子一張、清水一杯     過程:     桌子收拾干凈后,倒少量清水在上面,讓孩子觀察象什么。然后一邊吹桌子上的水,一邊問孩子象什么。也可以用手指彈水,變出各種各樣的圖形來。     注意事項(xiàng):     倒水時(shí)不要過多,避免灑在地上。吹和彈都可以讓孩子自己做。     意義:     材料簡(jiǎn)單、毫不費(fèi)力,卻可以發(fā)揮孩子豐富的想象力是這個(gè)游戲的最大優(yōu)勢(shì)。     二、添一添,畫一畫 適合3歲以上孩子     準(zhǔn)備:白紙和彩筆     過程:家長(zhǎng)和孩子一起在白紙上繪畫。要求每人每次只能添一筆,最后構(gòu)成一幅有意義的畫。     注意事項(xiàng):在繪畫過程中,家長(zhǎng)盡量不要問孩子準(zhǔn)備畫什么,讓他(她)自己來想象。在最后成果展示時(shí),家長(zhǎng)不要對(duì)作品評(píng)頭論足,積極的態(tài)度來肯定孩子。     意義:由于增加了每次只畫一筆的要求,所以這個(gè)游戲就有別于普通的繪畫活動(dòng)。要求孩子不能“信天游”,而是要考慮別人的想法來創(chuàng)作。不僅培養(yǎng)了繪畫能力,還培養(yǎng)了想象力創(chuàng)造力。     三、想一想,說一說 適合3歲以上孩子     準(zhǔn)備:一則故事、一個(gè)故事本     過程:家長(zhǎng)講故事,講到一個(gè)環(huán)節(jié)停一下,和孩子一起想象主人公下一步會(huì)怎么做?然后兩個(gè)人討論是否合理,接著看原故事是怎么樣進(jìn)行的,繼續(xù)講下去。這樣邊停邊講,直至講完??梢园押⒆泳幍墓适陆M合起來,一起寫成一個(gè)新故事。     注意事項(xiàng):選擇故事最好是孩子喜歡的類型,以調(diào)動(dòng)他(她)續(xù)編故事的積極性;和孩子一起續(xù)編時(shí),先讓孩子說,以免孩子模仿家長(zhǎng)的思路;在講故事時(shí)不要強(qiáng)調(diào)書上編得是最好的,肯定孩子,增強(qiáng)他的自信心。     意義:邊聽邊講的過程中,讓孩子將自己的想象和別人的想象做了對(duì)比,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,發(fā)展了語言能力和想象力。     四、聽一聽,做一做 適合4歲以上孩子     準(zhǔn)備:一首兒童歌曲或古典音樂     過程:先給孩子放一遍音樂,讓他(她)有一個(gè)初步印象。然后,再放一遍,讓孩子邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的意境來。     注意事項(xiàng):盡量選擇沒有歌詞的曲子,并且不宜太難,否則容易限制孩子的想象力。鼓勵(lì)孩子多種形式的表現(xiàn),不必要求姿勢(shì)優(yōu)美。表現(xiàn)出音樂的大概意思就行。如歡快的音樂,孩子可以用大踏步地前進(jìn)表現(xiàn);哀傷的音樂,可以配合悲傷的表情緩慢的動(dòng)作。家長(zhǎng)多夸獎(jiǎng),少指責(zé)。     意義:對(duì)于大多數(shù)不去進(jìn)行專門藝術(shù)訓(xùn)練的孩子來說,這個(gè)游戲也許是鍛煉的好機(jī)會(huì)。不苛求完全理解音樂和姿勢(shì)的好看,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情的發(fā)揮自己的想象力。  

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