記憶力訓(xùn)練：提高孩子記憶力的五大訓(xùn)練方法

　　記憶力的好壞不完全是天生的,是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高的。玩游戲、演故事、看圖片……在娛樂(lè)中就可以輕松培養(yǎng)孩子的記憶能力。家長(zhǎng)不妨通過(guò)一些特殊的記憶力訓(xùn)練方法，使孩子的記憶力得到迅速增強(qiáng),以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　配音樂(lè)，音樂(lè)不但可以能增強(qiáng)識(shí)記內(nèi)容的趣味性，還可以減輕孩子大腦的負(fù)擔(dān)，讓孩子記得更牢，使短期記憶演變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶，能保存很長(zhǎng)時(shí)間。像二十四節(jié)氣，如果只是單純地誦讀，孩子可能就不情愿。而變成音樂(lè)就不一樣了。其實(shí)很多難以識(shí)記的枯燥內(nèi)容都可以編成歌謠，除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂(lè)讓孩子加深記憶。

　　玩游戲， “哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。”歌德的話正好說(shuō)中了孩子的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。而游戲往往能重復(fù)地反映孩子經(jīng)歷過(guò)的事件，從而加深理解，起到鞏固記憶的作用。

　　演故事，以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展孩子記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動(dòng)，在輕松快樂(lè)的親子同樂(lè)中鍛煉了孩子的記憶力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓孩子盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長(zhǎng)。另外不要否定孩子對(duì)劇情的創(chuàng)造。不能因?yàn)槭?/span>記憶力訓(xùn)練，而扼殺孩子的創(chuàng)造力和想象力。

　　看圖片，看圖片是一種形象記憶。孩子受思維能力的局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓孩子學(xué)起來(lái)既形象直觀，又有利于孩子理解詞匯內(nèi)容。

　　猜謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。當(dāng)孩子聽(tīng)了謎面的描述，在頭腦中就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)通過(guò)觀察所得到的有關(guān)事物的形象，經(jīng)過(guò)分析與比較后才能作出判斷，說(shuō)出謎底。在此過(guò)程中不但能讓孩子的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等得到有效發(fā)展，還增強(qiáng)了孩子的記憶能力。對(duì)于孩子早期智力發(fā)育有著很好的促進(jìn)作用，屬于是一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)便的親子游戲。

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