重視對孩子記憶力的培養(yǎng)，將會使你的寶寶在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手。
 
幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)
幼兒的記憶發(fā)展非常迅速。
一般說來，3～4歲，孩子還不能有意識地記憶，這時，如果孩子能背誦一些兒歌，基本上也是有口無心，邊學(xué)邊忘。
 
5歲，孩子開始有明確目標(biāo)指向的記憶行為，這時，家長教孩子念兒歌時，如能側(cè)重理解、復(fù)習(xí)，能取得一定的記憶效果。
 
6～7歲，孩子開始運(yùn)用一些記憶策略。這時，如果你讓孩子學(xué)習(xí)、背誦一首唐詩，他往往能自己運(yùn)用復(fù)述的方法幫助記憶。
 
幼兒善于記憶具體的事件。
孩子對生活中的特殊事件，特別是那些對他有重要意義或者他感興趣的事，很可能一次就牢牢記住了，這方面，孩子的記憶能力甚至超過了成人。大人也常常有這樣的感受：童年的往事好像就發(fā)生在昨天，而成年以后的記憶，反而不那么清晰了。
 
幼兒的形象記憶比抽象記憶強(qiáng)。
幼兒很容易記住具體生動的形象，但對抽象的概念往往怎么也記不住。很多父母教孩子背誦古詩，但孩子轉(zhuǎn)眼就忘記了，就是因?yàn)樗⒉焕斫夤旁姷暮x;相反，對于卡通故事，他卻總能牢牢記住，這一方面是因?yàn)楹⒆訉Υ烁信d趣，另一方面也是因?yàn)?，卡通故事總是以各種生動的形象出現(xiàn)，有利于孩子記憶。
 
幼兒的記憶與動作發(fā)展密切相關(guān)。
動作能激發(fā)孩子的想象，促進(jìn)記憶。如果你要讓孩子記住“出門要說再見”，與其對他一遍遍諄諄教導(dǎo)，不如讓他跟著你操練一次“出門說再見”的動作。
 
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