在日常養(yǎng)育中如何訓(xùn)練孩子的的記憶力呢？我們認(rèn)為，對于3歲以下的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，訓(xùn)練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識中培養(yǎng)。

 
怎樣發(fā)展孩子的記憶力呢？
 
1、及時(shí)復(fù)習(xí)、重復(fù)記憶法。孩子在培養(yǎng)孩子的音樂記憶力時(shí)，每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3～4回，大部分孩子都能記住了。但由于孩子開始遺忘很快，尤其在短時(shí)間內(nèi)遺忘很多，以后逐漸減少，所以重復(fù)練習(xí)要采取“先密后疏”的原則，這樣就可避免遺忘。
 
2、形象直觀法孩子由于孩子年齡小，思維方法以形象、直觀為主，而且感情色彩較快，所以成人應(yīng)采用形象直觀法，發(fā)展孩子的音樂記憶力。
 
3、在音樂活動(dòng)中，成人應(yīng)調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，進(jìn)行多形式、多渠道的記憶訓(xùn)練。
 
4、寓記憶訓(xùn)練于孩子的日?；顒?dòng)中。在游戲中想像是極活躍、豐富的，記憶在反復(fù)活動(dòng)中得到發(fā)展，成人應(yīng)該讓孩子在游戲中得到愉快并發(fā)展記憶力。
 
家長首先應(yīng)該改善孩子的記憶力水平，而不是去埋怨孩子或找其他無效的方法。沒有好的記憶力，提優(yōu)、家教等都不會有好的效果。
 
據(jù)悉，記憶力不集中在男女孩中的表現(xiàn)往往不同。男孩好動(dòng)，坐不住，做事拖拉，考試粗心，沉迷網(wǎng)絡(luò)；女孩上課發(fā)呆，走神，學(xué)習(xí)效率低。有的家長認(rèn)為孩子小，淘氣不懂事，長大了，記憶力自然就好了。殊不知，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改變起來很難。專家認(rèn)為，記憶力集中度因人而異，對于平日做事效率不高或成績不穩(wěn)定的學(xué)生來講，家長應(yīng)重視孩子能力和習(xí)慣的均衡發(fā)展，通過針對性的訓(xùn)練方案，揚(yáng)長補(bǔ)短，讓孩子各方面能力能夠均衡發(fā)展，為孩子日后投入激烈的社會競爭打好基本功。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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