兒童記憶力下降最著急的莫過于爸爸媽媽。要知道，現(xiàn)在我國的教育應試還是占據(jù)主導地位的，整篇試卷下來最少也有一半是需要純記憶的內容，如果孩子記憶力下降，那就意味著孩子將要落下其他孩子，暫且不管父母的臉面，對今后升學就業(yè)都有很大影響。 通過使用來增強記憶的方法。使用既是一種學習過程又是一種重復過程。例如：記英語單詞僅僅用心記還不能加深印象，關鍵的是要使用，如果你能用它經(jīng)常與人對話或給國外的朋友寫信你的單詞一定記得很牢。 
提高兒童記憶力不好的分類記憶法
把記憶對象按照其性質、特征、內容聯(lián)系，歸并分類，使它們系統(tǒng)化、條理化,就便于記憶。比如：記憶外語單詞，把職業(yè)，教師、學生、工人、農(nóng)民、科學家、藝術家，學校，小學、中學、大學；親屬：祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹；方向:東西南北;季節(jié):春夏秋冬,等等分門別類,這樣就容易記住。
列表記憶法
列表便于把雜亂的記憶對象條理化,這樣提取時方便,尤其是對復雜的數(shù)字、詞語等。