記憶力訓(xùn)練之幫助孩子提高記憶力

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-05-31 16:00:00

文章類型:記憶力    文章編輯:學(xué)習(xí)能

 

        要讓孩子更加快速的掌握記憶的技巧,家長的幫助是必不可少的。

不要讓孩子過多地死記硬背,家長的任務(wù),是讓孩子積極地發(fā)展理解記憶,使之成為記憶方法的主導(dǎo)形式,同時又要適當(dāng)?shù)亍⒑侠淼乩脵C械記憶,使之成為必要的記憶的輔助方法。

 

         “試圖回憶”。對必須記住的或要背誦的內(nèi)容,要讓孩子反復(fù)誦讀或默讀幾遍,然后及早地盡可能試圖背出,即及早地試背下來,檢查被遺忘或記錯的地方,再重點復(fù)習(xí),效果較好。

 

        注意力是增強記憶能力的前提。要教育孩子,在同一片刻,把“注意”力只集中于一個對象。這叫做“一心不能二用”。如果思想開小差,對老師講的茫然不知,或只聽到只言片語,這怎么能記得住呢?

 

         要提高孩子對記憶的興趣。興趣是一種帶情緒色彩的認識傾向,興趣濃,情緒樂觀,才能學(xué)得進,記得牢;如果孩子對記憶沒有興趣,甚至一拿起書就發(fā)愁,惱怒、厭煩或頭痛,那更沒法記得住了。

 

        記憶要有目的。有目的的記憶,往往比無目的的記憶效果好。因此,要使孩子明確了解自己活動的目的任務(wù),要向孩子提出較長時間的記憶任務(wù),要培養(yǎng)孩子學(xué)會獨立地自覺地檢查自己的記憶效果,這樣才能提高記憶效果。

 

        盡可能動員多種感覺器官參加學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)活動,集中力量打殲滅戰(zhàn),這是鞏固記憶、減少遺忘的有效辦法。不管背語文字詞或外語單詞,都要聽、讀、寫、用并舉,使耳、眼、嘴(動覺)、手都參加,溝通大腦皮層各部之間的聯(lián)系,以加深記憶。

 

        要使孩子理解要記憶的內(nèi)容。理解越深,思維活動起積極,記憶效果越顯著。

 

        要使孩子善于對材料加以比較。通過比較和分析事物的異同,可以認識事物的本質(zhì)特點和內(nèi)在聯(lián)系,這是記憶的有效方法。

 

        間隔記憶。即在背誦一段時間后停頓一下,或?qū)W習(xí)一些其他課程,比長時間地一次試圖背誦下來效果要好。固為長時間地背誦,腦細胞容易疲勞,容易引起抑制作用,影響記憶的功能。因此,家長在幫助孩子安排復(fù)習(xí)時間時,各項課程最好交錯進行,特別是對篇幅長、內(nèi)容復(fù)雜的材料,可采用“化整為零,各個擊破”的辦法。

 

        幫助孩子學(xué)會對記憶材料的分類、分段,擬定小標(biāo)題(或提綱)等方法。這樣,孩子對所記內(nèi)容能更明確、更深刻地理解,能使所記內(nèi)容的重點突出,使記憶獲得有力的支柱,以提高記憶效果。

 

        要及時復(fù)習(xí)。遺忘的速度先快后慢,剛記住的事情忘得也快,所以要及時復(fù)習(xí),鞏固記憶效果,使記憶內(nèi)容在頭腦中留下深刻的痕跡,有助于記憶牢固。

 

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