培養(yǎng)孩子的思維能力，可以通過提問和回答，讓孩子多想，對孩子有創(chuàng)見的想法要鼓勵，千萬不要受成人思想的束縛。家長應該經(jīng)常提出問題，讓孩子思考，培養(yǎng)他們動腦筋的習慣。方法可以多種多樣。講完故事，看完電影，參觀結(jié)束，馬上就里面的內(nèi)容提一些問題讓孩子去思考；在馬路上走，在做家務時，也隨時可以提問題，叫孩子動腦筋去想、去琢磨。這樣，久而久之，就會使孩子的思維能力大大提高。

（１）續(xù)編故事。家長在給孩子講故事時，可以有意不將故事講完，而讓幼兒接下去自己編個故事結(jié)尾。這樣可以給孩子一個思考的空間，促進幼兒的積極思維。

（２）連續(xù)、多角度提問。比如，樹上有兩只鳥，用槍打下來１只，樹上還有幾只鳥？孩子如果回答還有一只鳥。家長可再問：“槍一響，小鳥害怕嗎？”，孩子回答“怕”。接著發(fā)問：“那么樹上還有幾只鳥？”，這樣發(fā)問，便于啟發(fā)孩子的思維活動。

（３）看圖改錯。和孩子一起玩時，家長可以畫一些錯誤的畫兒，讓孩子將錯的地方找出來，讓他自己動手畫一個對的。

（４）猜謎。猜謎可以由簡單到復雜，在猜謎的基礎(chǔ)上，可以讓孩子自己編謎語讓父母猜。

（５）復述見聞。每天臨睡前，父母可讓孩子將他一天的所見所聞講給家人聽。這樣既能幫助幼兒豐富詞匯，又能鍛煉思維力。

（６）設置疑難。在幼兒進行游戲時，家長可有意給幼兒設置一些難題，讓幼兒自己想辦法解決。

東方司樂國際教育是國內(nèi)首家專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構(gòu)，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂學習能力訓練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能與學習能力課程的孩子超過100萬名。
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