【思維篇】如何培養(yǎng)孩子的思維能力之三

文章來源:本站         發(fā)布時間:2015-12-01 02:25:07

培養(yǎng)孩子的思維能力,可以從以下幾個方面著手:
1、應(yīng)盡量調(diào)動孩子的感覺器官。人的思維活動不是憑空產(chǎn)生的,它是通過實踐,在積累大量感知材料的基礎(chǔ)上加工而成的。因此,對待年齡越小的幼兒,最好采用一些直觀法,如參觀、瀏覽、直接接觸各種實物,盡可能通過自己的親身經(jīng)歷感知到更多的知識。幼兒感知到的知識越多、越正確,他們的思維能力就越強(qiáng)。
2、要啟發(fā)孩子積極思維,要給孩子充分思考問題、提出問題的機(jī)會。為了達(dá)到這個要求,必須善于啟發(fā)孩子積極思維,例如給孩子提出任務(wù),并精心設(shè)計,創(chuàng)造條件,使他們不依賴大人,而靠自己動腦筋,想辦法去解決問題,有時候,孩子在解決問題時,雖然遇到較大的困難,但家長和老師也不宜急于直接回答,可以用類比的方法去啟發(fā)他們自己去找出正確的答案,只有讓孩子通過自己的努力去解答家長或老師提出的問題,才能真正有效地鍛煉和提高他們的思維能力。
3、要讓孩子有自由活動的機(jī)會。家長只要經(jīng)常與孩子一起玩,在玩的過程中讓孩子多動腦筋,多想辦法,在玩當(dāng)中逐步鍛煉和提高孩子的思維能力,才利于形成孩子思維能力的自覺性、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性和邏輯性等良好的思維品質(zhì)。發(fā)展孩子的高級思維能力。
4、要重視孩子的口頭語言,培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維能力。為了達(dá)到此目的,要求家長和老師要有目的地、有計劃地對孩子進(jìn)行語言教學(xué),要把發(fā)展孩子的口頭語言與思維作為重要的任務(wù)來完成。平時在日常生活或在其它一些活動中,不要放過任何機(jī)會跟孩子對話,教他們說話,以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,這樣思維能力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
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