德國人對孩子的“善良教育”
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2012-04-02 16:00:00
在德國,孩子生下來后,父母最需要做的是兩件事,一是教育孩子學(xué)會自立,二是教育孩子從小有愛心,進(jìn)行“善良教育”。
這種“善良教育”從愛護(hù)小動物開始。在德國,很多家庭養(yǎng)了小貓、小兔、小狗、金魚等小動物。這些小動物不僅是家庭寵物,也是父母們有意為孩子養(yǎng)的“實(shí)物教材”家長們手把手地教孩子們飼養(yǎng)、護(hù)理小動物,使他們在動手照料小動物的過程中,學(xué)會體貼入微地照顧小生命。這種“實(shí)物教學(xué)”往往會收到潛移默化的教育效果。
為了配合家庭內(nèi)的“善良教育”,幼兒園里飼養(yǎng)了各種小動物,老師把這些小動物“分發(fā)”給孩子們,由他們自行喂養(yǎng)。在喂養(yǎng)過程中,老師要求孩子們注意觀察,寫出“飼養(yǎng)記錄”,并說出所喂養(yǎng)小動物的可愛之處。小學(xué)設(shè)有“善良教育”課,小學(xué)生們可以用自己的零花錢“認(rèn)養(yǎng)”學(xué)校里的各種小動物,然后根據(jù)自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷寫作文,老師會把優(yōu)秀作文送去發(fā)表,以激勵(lì)學(xué)生們愛護(hù)小動物。
每學(xué)期開學(xué)第一周,很多小學(xué)都要舉辦以“善待生命”為主題的討論或作文比賽,優(yōu)勝者將獲得校長和當(dāng)?shù)毓賳T頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書。這些體現(xiàn)了德國人的教育共識:小時(shí)候有愛心的孩子,長大后會成為有用的人。
在德國,助人為樂蔚然成風(fēng)。這是家長們對孩子進(jìn)行“憐弱教育”的結(jié)果。同情和幫助弱者是德國人對孩子進(jìn)行“善良教育”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。德國家長定期帶孩子到養(yǎng)老院、貧民區(qū)等地,鼓勵(lì)孩子們?yōu)槔先讼匆路⒋驋咝l(wèi)生,為生活貧困的人購買禮物、食物等,以此引導(dǎo)孩子們關(guān)注弱勢群體、幫助弱者。大街小巷內(nèi)有很多志愿者,引導(dǎo)、教育孩子們幫助弱勢群體。
有一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)8歲的小男孩將一位上門乞食的老者趕走了。事情發(fā)生后,男孩所在的學(xué)校展開了一場討論,通過啟發(fā)教育使學(xué)生們認(rèn)識到:弱者也有尊嚴(yán),關(guān)愛弱者是一個(gè)人、一個(gè)民族心地善良、心靈美好的體現(xiàn)。
為使“善良教育”更加明晰,一些學(xué)校還開展了“反面教育”,對那些在學(xué)校里恃強(qiáng)欺弱的“霸王學(xué)生”進(jìn)行處理,召開有家長、社會人士、學(xué)生三方代表參加的“公示大會”,把學(xué)生的種種不良表現(xiàn)公之于眾,做到公開、公正、公平,讓學(xué)生受到警示和教育。