東方司樂讓孩子喜歡上暑假

文章來源:本站         發(fā)布時間:2013-07-09 16:00:00

從輔導(dǎo)班到興趣班,從奧數(shù)班到美術(shù)班……暑假一到,是否送孩子上各種暑期“補(bǔ)習(xí)班”、“輔導(dǎo)班”成了眾多家長熱議的話題。一些中小學(xué)生學(xué)期結(jié)束之日,卻成了補(bǔ)習(xí)開始之時,暑假順理成章地變成了“第三學(xué)期”。
  
在“第三學(xué)期”中,望子成龍的家長或“不惜血本”或迫不得已地忍痛掏錢。一些家長認(rèn)為,孩子的自制力是很差的,用補(bǔ)習(xí)班“圈養(yǎng)”比在家“放養(yǎng)”要好很多。一些家長則認(rèn)為,自家不補(bǔ)人家補(bǔ),人家補(bǔ)了咱落下。為了不讓孩子在起跑線上輸給同齡人,便由過去的“缺啥補(bǔ)啥”,變成了如今的不缺也補(bǔ)。
  
其實,正確引導(dǎo)孩子在豐富多彩的假期生活中長身體、長知識,為新學(xué)期奠定良好的基礎(chǔ),才是父母義不容辭的責(zé)任。父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點,來充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主動性、積極性,尊重孩子的選擇,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。如多引導(dǎo)孩子讀些兒童故事、革命故事之類的書籍,多引導(dǎo)孩子寫日記、心得體會,看一些有教育意義的電視片,做一些力所能及的家務(wù)勞動,或帶孩子參加一些有意義的活動等等。這對教育孩子反而更加有效,做父母的不妨一試。
  
對于孩子的暑期生活安排,作為家長要充分尊重孩子的意愿,主動為之減壓松綁,給孩子留出一定的自由活動時間和空間,給孩子一些選擇權(quán),讓其把握;給孩子一些機(jī)會,讓其體驗;給孩子一片空間,讓其前行。愿父母們給孩子一個愉快而有意義的假期,切莫讓孩子既“盼”暑假,又“怕”暑假。

暑假到了,家長的話題自然轉(zhuǎn)到孩子的暑假安排上來。為孩子設(shè)計一個安全、快樂、有意義的暑假,已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。怎么安排才好呢?讓孩子獨(dú)自在家嗎?給他報個旅行團(tuán)嗎?讓他自己想干什么就干什么嗎?家長心中有無數(shù)個問號??靵?span style="color: #000080">東方司樂這樣孩子暑假過的更快樂;訓(xùn)練注意力更集中;孩子聽指令的能力變強(qiáng)了。

來東方司樂全面提升孩子以下能力:

注意能力——能保持長時間集中注意力,做到說、聽、看、寫、想同時運(yùn)用,聽課效率高;

記憶能力——掌握并熟練運(yùn)用至少20種記憶方法和記憶策略;

言語智能——具有良好的概括歸納能力及言語表達(dá)能力;

想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力;

學(xué)習(xí)方法——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)更輕松,效率更高;

學(xué)習(xí)習(xí)慣——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤于思考,主動學(xué)習(xí);

應(yīng)試能力——掌握各科的應(yīng)試策略,考試前的準(zhǔn)備、考試時間的規(guī)劃以及心理的調(diào)節(jié)等;

自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學(xué)習(xí);

情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調(diào)節(jié)能力;

合作組織能力——自信、獨(dú)立,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)組織才能;

可能你會喜歡: 

[注意力訓(xùn)練] 訓(xùn)練集中注意力提高學(xué)習(xí)效率
[想象力] 如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
[學(xué)習(xí)習(xí)慣] 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)階段特征