在即將升入小學的幼兒園大班孩子中，近9成參加過各類興趣班，其中，拼音、外語和繪畫分列前三位；98%的家長會給孩子布置家庭作業(yè)，依次是識字、拼音、做算術題、思維訓練和英語。

　　市教委教研室日前對長寧、閘北、閔行、浦東新區(qū)、松江、奉賢等6所幼兒園開展調研，其中發(fā)放教師問卷939份，大班家長問卷1323份。在今天上午召開的本市小學校長培訓會議上，《2013幼兒入學準備情況調研》報告發(fā)布。   　　近九成幼兒上興趣班   　　調研發(fā)現(xiàn)，有88%的幼兒有過參加興趣班的經(jīng)歷，且有32%的幼兒參加3-5個興趣班，有一名被訪家長竟然讓孩子先后參加了10個興趣班。在興趣班的內容選擇上，前三位分別是拼音(22.75%)、外語(17.86%)和繪畫(16.77%)，其余依次為樂器、歌舞、思維訓練、運動、書法、識字。這反映了家長在為孩子選擇興趣班時，首要考慮的仍然是小學課程內容。   　　雖然幼兒園課程的培養(yǎng)目標中并沒有識字的要求，但調研結果顯示，大部分孩子已經(jīng)有了識字的經(jīng)驗。38.21%的教師反映，班級里有一半以上的幼兒能認讀100個以上的漢字。這些字大多是在日常生活情境和親子互動中隨機獲得的。   　　家長心態(tài)仍頗為糾結   　　在談到孩子入小學最有必要的準備工作時，家長和老師關注點較為一致。教師最關注的依次為“喜歡上小學”“愛動腦筋，喜歡問為什么”“愿意和同學、老師交流”“能在集體面前大膽表達自己的想法”；家長則關注“能在集體面前大膽表達自己的想法”“自己的事情會自己做”“愿意和同學、老師交流”“愛動腦筋，喜歡問為什么”?？梢?，幼兒教師注重情感與愿望的激發(fā)、關注幼兒學習態(tài)度、學習習慣的養(yǎng)成；家長更關注幼兒表達交流、自理能力、身體健康問題。雙方都將“能看懂簡單的漢字”和“會念拼音”等學科知識放在較后位置。   　　家長和教師最為擔心的事也高度一致，依次為“上課注意力不集中”、“完成作業(yè)慢”、“老師布置的作業(yè)記不住”，也并非學科知識。但即便如此，家長在實際選擇時仍頗為糾結。調查顯示，進入大班后，有97.93%的家長給孩子布置學習類家庭作業(yè)，給孩子布置游戲和運動“作業(yè)”的只分別占2.19%和0.19%。   可能你會喜歡：

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